6推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化心得體會(huì)+講話稿+特色做法(文件)
【正文】 幟，上級(jí)垂范就是無聲的命令。人都有不足，人都有缺陷，這都需要改進(jìn)。 突出示范帶動(dòng)，堅(jiān)持知行合一。推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，就必須突出示范帶動(dòng)，堅(jiān)持知行合一。各級(jí)黨組織在開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育中，只有抓 住三突出三堅(jiān)持，才能真真正正取得實(shí)效。 學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行。好榜樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲一樣?；鶎狱h組織是黨在基層的一根根神經(jīng)末梢，每名黨員是黨的肌體的細(xì)胞，黨員的細(xì)胞有足夠的生機(jī)，黨的肌體才有相應(yīng)的活力。 突出問題導(dǎo)向，堅(jiān)持問題入手。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，層層立標(biāo)桿、作示范，是黨的十八大以來黨內(nèi)教育取得顯著成效的重要經(jīng)驗(yàn)。 突出關(guān)鍵少數(shù)
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