20xx《青海湖夢幻般的湖》教學(xué)設(shè)計之一(文件)
【正文】 美為什么 師巡回指導(dǎo)，隨機參與學(xué)生的討論。這節(jié)課我們?nèi)ヮI(lǐng)略青海湖的風(fēng)光。 四、小結(jié) 師：我們了解到作者從三個方面來介紹青海湖的美。 默讀交流，文中分幾個方面表現(xiàn)青海湖的美 師生交流板書：湖水清，環(huán)境美，鳥多。 讀了課題，你想知道什么 二、初讀課文，整體感知。一 。 學(xué)習(xí)作者觀察及表達的方法，想象文中所描述的畫面。 學(xué)習(xí)作者觀察及表達的方法，想象文中所描述的畫面。激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛。 教學(xué)重難點： 閱讀課文，感受青海湖的美。在我國青藏高原的青海省東北部有一處令人向往的湖泊 。齊讀課題
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