【正文】 ” ，否則只 能坑害了孩子，也會(huì)受到良心的遣責(zé)和家長的唾罵。作為教育工作者，我們主要以學(xué)生為中心，全心全意為學(xué)生服務(wù)，想方設(shè)法讓學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人思想意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念 —— “ 要我學(xué) ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我要學(xué) ”。 第三： “ 愛 ” 字當(dāng)頭，行勝于言 黨員教師對(duì)于教育事業(yè)的 “ 愛 ” 必須是忠誠的，發(fā)自內(nèi)心的，理應(yīng)超出一般教師 “ 愛 ” 的程度。自己作為一名中層干部，更要帶頭講黨性、重品行、作表率，在全體師生樹立起良好的形象，為辦好人民滿意的教育努力做出奉獻(xiàn)。以人為本，就是指以人為價(jià)值的核心和社會(huì)的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo)，一切為了人，一切服務(wù)于人。 注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī) 律，使學(xué)生生動(dòng)活潑的積極主動(dòng)地發(fā)展自己的個(gè)性。老師的一個(gè)微笑，對(duì)學(xué)生來說是一種鼓勵(lì)，是一種信任。可以把科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)知識(shí)帶進(jìn)課堂，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)和認(rèn)知意識(shí)。這種先進(jìn)性的 “ 愛 ” 最終要把 它真正落實(shí)到具體的教育教學(xué)中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。 學(xué)生是教師教育的對(duì)象，黨員教師應(yīng)認(rèn)真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實(shí)抓牢才行。 課堂教學(xué)是檢驗(yàn)每個(gè)黨員教師工作態(tài)度與教學(xué)成果的最好方式。作為一名教師，我一定牢記黨的宗旨，全心全意 為學(xué)生服務(wù)。通過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。從尊重殘疾學(xué)生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實(shí)施生存教育的突破口，通過激勵(lì)評(píng)價(jià)、能力展示等措施，及時(shí)肯定學(xué)生付出的種種努力，讓學(xué)生在成功體驗(yàn)中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發(fā)展成長。 二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能 提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。所以，黨員教師更應(yīng)該站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機(jī)會(huì)，拓展未知領(lǐng)域，增加知識(shí)的廣度和深度，完善知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。它需要我們的激情、智慧、嚴(yán)謹(jǐn)和愛心。 總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人高一點(diǎn)，貢獻(xiàn)也就會(huì)多一點(diǎn)、 大一點(diǎn)。黨員教師對(duì)于教育事業(yè)的 “ 愛 ” 必須是忠誠的，發(fā)自內(nèi)心的，理應(yīng)超出一般教師 “ 愛 ” 的程度。 真心為生，抓好思想教育。 善始善終，組織課堂教學(xué)。 美之靈魂，點(diǎn)燃智慧之光。教科研是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的 “ 催化劑 ” ，更是提高教學(xué)質(zhì)量的 “ 有力武器 ” 。教育工作任重而道遠(yuǎn)，黨員教師們，請(qǐng) “ 武裝 ” 自己，做一名腳踏實(shí)地的教育工作者吧。馬克思主義是基礎(chǔ)原理，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要堅(jiān)持，否則，我們的事業(yè)就要?dú)w于失敗，這就是我們?yōu)槭裁词冀K堅(jiān)持馬克思主義原理的道理所在。正因?yàn)橛辛笋R列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導(dǎo)，中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝一切艱難挫折，取得一個(gè)又一個(gè)勝利。中國共產(chǎn)黨要繼續(xù)站在時(shí)代的前沿，帶領(lǐng)人民勝利前進(jìn)，總結(jié)起來，就是必須始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。同時(shí)，三個(gè)代表思想要求是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，也是我們?cè)谛率兰o(jì)全面推進(jìn)黨的建設(shè)，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，不斷爭取建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)新的勝利的基本要求，是在新的歷史條件下全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的偉大綱領(lǐng)。黨的建設(shè)必須堅(jiān)持黨的路線，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，全心全意 為人民服務(wù)，堅(jiān)持民主集中制。 第五篇： 2024 年教師黨員冬訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) (經(jīng)典 ) 黨員冬訓(xùn)指對(duì) 農(nóng)村黨員在冬季進(jìn)行的教育培訓(xùn) ,是黨課的一種形式。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，今年全村黨員無一缺席，全部到各自集中地點(diǎn)參加教育，認(rèn)真細(xì)致地收看了市委、市政府組織的兩次講座，大家受益匪淺。 不斷完善衛(wèi)生機(jī)制。 公共事業(yè)進(jìn)一步完善。 為進(jìn)一步健全保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長效機(jī)制，對(duì)照黨章和先進(jìn)性具體要求，激勵(lì)先進(jìn)，真正如市委范建坤副書記所講，通過冬訓(xùn)教育及民主評(píng)議黨員切實(shí)解決三大問題，即把全市廣大黨員干部的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到市委、市政府的決策部置上 來，進(jìn)一步發(fā)揮黨員干部在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的模范帶頭作用，不斷加強(qiáng)基層黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高黨員干部的能力素質(zhì)。以人為本，就是指以人為價(jià)值的核心和社會(huì)的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo)，一切為了人，一切服務(wù)于人。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動(dòng)等方式讓學(xué)生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。 微笑就是和氣、樂觀、開心、快樂。除了學(xué)習(xí)能力之外，還得通過各種渠道提高自己的交 際能力、辦事能力、組織能力、寫作能力等，這些是為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而不斷完善自己的要求，當(dāng)然，也是符合學(xué)校培養(yǎng)人才的發(fā)展要求的。 第三：愛字當(dāng)頭，做好本職工作。只有善于愛學(xué)生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時(shí)候，學(xué)生也不會(huì)忘記你的辛勤 哺育，這就是愛的偉大力量。先進(jìn)的黨員教師歷來都很重視學(xué)生的思想教育，因?yàn)榍Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應(yīng)帶個(gè)好頭。只要牢牢地牽住課堂教學(xué)這個(gè)牛鼻子，教育就不會(huì)迷失了前進(jìn)的方向。 2024 年教師黨員冬訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) (3) 2024 年 1 月 22 日下午，唐劉學(xué)校黨支部的黨員齊聚一堂，共同聽取唐書記傳 達(dá) 20242024 年黨員冬訓(xùn)的會(huì)議精神。 堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，全面建成小康社會(huì)。正確認(rèn)識(shí)和把握中國特色社會(huì)主義事業(yè)五位一體總體布局，為在新的起點(diǎn)上開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面貢獻(xiàn)智慧和力量。 只有確立了遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，才能有不斷追求和進(jìn)取的動(dòng)力。作為一名教師，面對(duì)的是一群鮮活的個(gè)體，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷的充實(shí)和完善 自我，才能跟上時(shí)代的步伐，才能無愧于人民教師這樣的稱號(hào)。嚴(yán)格要求自己，做到博學(xué)、善思、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)。 鄧小平同志曾說過：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。 二、要不斷充實(shí)自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過本專題的學(xué) 習(xí)，進(jìn)一步健全完善黨的基層組織體系，扎實(shí)推進(jìn)各領(lǐng)域基層黨建工作，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，全力打造三寬四有高素質(zhì)干部隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)各級(jí)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為我市加速邁向基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。 全面貫徹黨的十八大精神，奮力實(shí)現(xiàn)興化轉(zhuǎn)型升級(jí)新突破。作為一名預(yù)備黨員，這是我第一次參加黨員冬訓(xùn)，從活動(dòng)受重視的程度、組織發(fā)動(dòng)的力度以及黨課的精心設(shè)置度，我深深地感受到黨員冬訓(xùn)的重要性和意義，我從心底對(duì)此次培訓(xùn)充滿了求知欲和向往。黨員教師是光榮的人類靈魂工程師，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術(shù)美，創(chuàng)造美。 課堂教學(xué)是檢驗(yàn)每個(gè)黨員教師工作態(tài)度與教學(xué)成果的最好方式。 學(xué)生是教師教育的對(duì)象，黨員教師應(yīng)認(rèn)真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實(shí)抓牢才行。這種先進(jìn)性的愛最終要把它真正落實(shí)到具體的教育教學(xué)中才更有可貴之處，否則是毫無意義的?？梢园芽茖W(xué)發(fā)展觀相關(guān)知識(shí)帶進(jìn)課堂，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)和認(rèn)知意識(shí)。老師的一個(gè)微笑，對(duì)學(xué)生來說是一種鼓勵(lì)，是一種信任。 注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑的積極主動(dòng)地發(fā)展自己的個(gè)性。逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，真正懂得大學(xué)讀什么 。 2024 年教師黨員冬訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) (2) 作為一名教師黨員，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我個(gè)人在學(xué)習(xí)中談一些粗淺認(rèn)識(shí)： 第一：堅(jiān)持以人為本。 基礎(chǔ)工作扎實(shí)推進(jìn)。同時(shí)強(qiáng)化對(duì)村級(jí)污水處理廠的管理，在收好污水處理費(fèi)的同時(shí)，認(rèn)真按標(biāo)準(zhǔn)處理污水。 利用冬訓(xùn)時(shí)間，我村向廣大黨員干部匯報(bào)了全村 XX 年總體情況： 認(rèn)真挖掘潛力，不斷壯大和鞏固村級(jí)收益。 2024 年教師黨員冬訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) (1) 為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，解決問題，理清思路，全面提高全村黨員干部的整體素質(zhì)，切實(shí)把黨員干部的思想行動(dòng)統(tǒng)一到 xx 大精神上來，為扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)打下良好基礎(chǔ)，根據(jù)鎮(zhèn)政府要求，現(xiàn)將我村 XX 冬訓(xùn)作一簡要心得： 一、精心組織，高度重視。只有中國共產(chǎn)黨具有強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和強(qiáng)大的凝聚力。中國共產(chǎn)黨要求黨員不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身，要堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，享受在后，克己奉公，多作貢獻(xiàn)，為人民的利益，在困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇奮斗，不怕犧牲。三個(gè)代表思想從根本上進(jìn)一步回答了在新世紀(jì)建設(shè)一個(gè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨的問題。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指南是中國共產(chǎn)黨人的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的所決定的。以毛澤東同志為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體和以鄧小平同志為核心的第二代中共領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨把馬克思主義的基本原理同中國的實(shí)踐相結(jié)合，形成了毛澤東思想，鄧小平理論。 中國共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動(dòng)指南。 百年大計(jì)，教育為本 。面對(duì)學(xué)生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善于發(fā) 現(xiàn)學(xué)生的 “ 閃光點(diǎn) ” ，要憑借美之靈魂去點(diǎn)燃智慧之光，必然會(huì)到達(dá)教育成功的彼岸。黨員教師有理由備好每一堂課，應(yīng)該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學(xué)才能，讓每個(gè)孩子都能享受到知識(shí)的源泉。學(xué)生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的 “ 一刀切 ” ，否則只能坑害了孩子，也會(huì)受到良心的遣責(zé)和家長的唾罵。在實(shí)際工作中，黨員 教師一定要把 “ 愛 ” 的種子均勻地播撒到每一個(gè)學(xué)生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關(guān)懷與溫暖。今天，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信念，為自己的人生向黨、向社會(huì)，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。另一方面教師要時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到 “ 學(xué)高為師，德高為范 ” 作用，以正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生。我們講奉獻(xiàn)，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計(jì)報(bào)酬，不在乎金錢、地位和榮譽(yù)，發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事。不斷在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，真正落實(shí) “ 以人為本 ” 的教育，成為科研隊(duì)伍里排頭兵。強(qiáng)化技能訓(xùn)練，從培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)能力出發(fā)，積極營造生存文化。作為一名黨員在日常生活中 ,應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到： 一、牢記黨的信念，提高工作能力 黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模