胡適《我的母親》教學(xué)設(shè)計(2課時)(文件)
【正文】 媽媽的吻 》 (付林 )、 《 燭光里的媽媽 》 等，通過欣賞歌曲，來感染教育學(xué)生珍惜母愛，學(xué)會孝敬母親。 趙麗宏 《 母親和書 》 。 四、比較欣賞‘ 在古今中外的優(yōu)秀作品中，寫“我的母親”之作甚多，可以選擇一些優(yōu)秀的作品讓學(xué)生進行比較欣賞，寫成讀書隨感一篇?！碑?dāng)然，對于自己的母親，也就愛得更深。因此任何虛情假義、矯揉造作都不會具有震撼人心的藝術(shù)感染力。對于非己所生的兒子、媳婦，母親則“事事留心，事事格外容忍”，“她實在忍．不住了，便悄悄走出門去”，母親忍辱負重的痛苦形象．只通過這平淡的敘述，便躍然紙上，并在讀者心中碰出同情的音響。而是仗憑它的平實。 ) 三、體會文章感人至深的藝術(shù)效果 學(xué)生朗讀課文，交流心得。 1．我在這九年 (1895～ 1904)之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一點底子。 五 、小結(jié) 這是一首質(zhì)樸動人的對母親的贊歌，作者懷著深深的敬意和愛戴，記下了自己的母親這可親可敬的美好形象，唱出了一支深情的頌歌，“愛”的感情貫穿全文。 E．聽了王叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點人格上的侮辱。 提問： 課文寫了母親哪幾件事 ?這些事情突出母親的什么品性 ? 明確： 課文寫了母親這樣幾件事情： A．叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學(xué)。 2．教師提出問題，學(xué)生討論交流。 明確： 文章開頭主要憶述了作者九歲之前的若干生活片斷。 2。
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