教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）有理數(shù)減法(文件)
【正文】 習(xí)： 課本第 54 頁習(xí)題 , 課堂小結(jié)： 本節(jié)課我們重點(diǎn)研究了有理數(shù)的減法法則 。 組長 評議 或同行評議（可選多人）： 王老師設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，比較清楚，能針對不同層次學(xué)生開展因材施教，并能通過類比的教學(xué)方法，使學(xué)生能在理解的基礎(chǔ)上掌握減法法則，并有循序漸進(jìn)的練習(xí)題，使不同層次的學(xué)生都有很好的學(xué)習(xí)。過程：通過學(xué)生的探討、交流，使學(xué)生掌握有理數(shù)運(yùn)算的一些規(guī)律這個題的規(guī)律為： 0)3()2()1( ??????? nnnn 結(jié)果： 123+4+567+8+91011+12=0 自我評價(jià) 學(xué)生能容易掌握基本要領(lǐng)，但還有部分學(xué)生出現(xiàn)符號的錯誤 。③注意有理數(shù)與 0 的減法運(yùn)算。這天蘭州溫差為多少？ 你是怎么算的？四人小組進(jìn)行討論、交流。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其熱愛數(shù)學(xué)的感情。 教學(xué)目標(biāo) 分析要點(diǎn)： ； ； 。 教學(xué)設(shè)計(jì) （ 教案 ） 模板 基本信息 學(xué) 科 數(shù)學(xué) 年 級 七年級 教學(xué)形式 課堂教學(xué)
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