教案啟蒙運(yùn)動(dòng)(文件)
【正文】 【 教學(xué)目 標(biāo) 】 一、知識(shí)與能力 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的背景和特點(diǎn)，掌握啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家的主要觀點(diǎn)。 通過(guò)閱讀啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家的言論材料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史資料的理解能力和分析、評(píng)價(jià)問(wèn)題的能力，通過(guò)比較啟蒙運(yùn)動(dòng)和文藝復(fù)興的異同，培養(yǎng)學(xué)生歸納和比較的能力。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 啟蒙思想是社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，是人類(lèi)文明精華積淀之所在，更是近代資產(chǎn)階級(jí)為之奮斗的成果，這些成果不僅僅屬于其個(gè)人和那個(gè)時(shí)代，更屬于世界、屬于全人類(lèi)。 【 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 】 重點(diǎn)： 孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭等 啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家的主要觀點(diǎn) 及啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響 難點(diǎn)： 啟蒙運(yùn)動(dòng)與文藝復(fù)興的區(qū)別與聯(lián)系。那么為什么查理一世被他的國(guó)民送上了斷頭臺(tái)？這種與傳統(tǒng)敬畏君主觀念的思想是截然相反的，為什么人們頭腦中會(huì)有這樣巨大的變化？今天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)第七課，來(lái)一探究竟。 2 二、 啟蒙運(yùn)動(dòng) 興起的背景 讓學(xué)生通過(guò)課本知識(shí)的閱讀和以往知識(shí)的回顧來(lái)歸納 。 ②盧梭認(rèn)為人類(lèi)不平等根源是財(cái)產(chǎn)私有，當(dāng)人們還在為建立資本主義社會(huì)而努力的時(shí)候， 盧梭已經(jīng)對(duì)這一制度提出了批評(píng) 五、 歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)給歐洲和世界帶來(lái)了哪些深遠(yuǎn)影響？ 積極： ①思想解放：進(jìn)一步解放了人們思想，沖擊著歐洲的封建專(zhuān)制統(tǒng)治，人的權(quán)利得到進(jìn)一步尊重，自由和平等思想日益深入人心 ②對(duì)法國(guó)：為法國(guó)大革命作了充分的思想準(zhǔn)備。 。 局限： 具有階級(jí) 和時(shí)代的局限性，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1