第7課大變革的時代2(文件)
【正文】 了基礎(chǔ)。 作 業(yè) 完成課后練一練 寫出商鞅變法的主要內(nèi)容。 鐵鋤 閱讀 P40的材料一、材料二，請回答：這個考古發(fā)現(xiàn)和這個小故事分別說明了什么？ 故事說明人已經(jīng)掌握了牛的生理特征和生活習(xí)性 考古說明牛已經(jīng)普遍存在于人們的日常生活中 牛耕已經(jīng)很普遍了 人耕地 牛耕地 農(nóng)業(yè)的革命 看圖答題： 后人寫詩評價李冰，認為其功勞大于大禹，“始知李太守，伯禹亦不如”。 新興的地主階級要確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟。 承認土地私有、允許自由買賣 建立縣制 建立封建土地所有制 獎勵耕織 獎勵軍功 經(jīng)濟發(fā)展 官兵英勇作戰(zhàn) 由國君派官吏治理 加強中央集權(quán) 建立封建制度 ,為統(tǒng)一全國奠定了 基礎(chǔ) . 農(nóng)民積極勞動 國富 能打勝仗 兵強 在秦孝公死后，商鞅就被處死了，那么變法是成功了還是失敗了？ 一場變革的成敗標準，不在于實施者的生與死，而 在于變法的目的是否達到 。 。商鞅雖死，但他 推行的變法已經(jīng)使秦國
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