觀察物體（教學(xué)設(shè)計(jì)）(文件)
【正文】 四方 教法與學(xué)法： 教法：采用 情境教學(xué)法和引導(dǎo)探究法進(jìn)行教學(xué)。 教學(xué)過程 ： 一、 激趣導(dǎo)入： 寓言故事 “ 盲人摸象 ” 。 將鏡頭延伸至學(xué)生每天上、放學(xué)經(jīng)過的校門內(nèi)外，找出哪一張是在學(xué)校外面拍攝的，哪一張是在學(xué)校里面拍攝的？議議為什么？ （課件出示：教材“想想做做”第 1 題） （二）多維度參與，從前、后、左、右四個(gè)方向觀察 玩具 狗 。 本位觀察。 全方位觀察。 為玩具 狗 拍照。 讓學(xué)生按照教師的要求跟新朋友一起合影留念：（ 1）擺一個(gè)最酷的姿勢(shì)，要拍到你兩只眼睛、鼻子、嘴；（ 2）擺一個(gè)姿勢(shì)，要拍到你左側(cè)的身體；（ 3）拍一張你的背影。 在小組里觀察茶壺，出示四個(gè)方位的茶壺照片，從照片中找出自己看到的是幾號(hào)圖，再說出其他三人看到的各是哪一幅？然后 課件 出示從茶壺上方拍的照片（圖 2），討論從哪里觀察能看見這樣的茶壺？ （圖 2） 活動(dòng) 三 ： 猜一猜 。 五 、全課小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？你對(duì)自己的表現(xiàn)是否滿意？ 六、作業(yè)布置： 拿出 一個(gè) 自己最喜歡的玩具，從不同的位置 觀察 ，把觀察到的情況說給爸爸媽媽聽。 通過認(rèn)真鉆研教材，在準(zhǔn)確把握教材的編寫意圖和教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)作了精心設(shè)計(jì)。 分層觀察，多維嘗試探究 以生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，從前、后兩個(gè)方向觀察教室 多維度參與，從前、后、左、右四個(gè)方向觀
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1