毫米和分米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 旗桿高 9（ ） 四、 全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？ 五、 布置作業(yè) （ 1） 同桌互量從手腕到中指底部有多長？ （ 2） 在作業(yè)本上畫出 1 毫米、 1厘米、 1分米長的線段。 ”dm” （板書，把課題補(bǔ)充全：分米的認(rèn)識(shí)） （ 2）問： 1 分米等于多少厘米？（板書： 1分米 =10 厘米） 用手勢表示出 1分米的長度，表示出 2 分米的長度。 ① 動(dòng)手操作：用學(xué)生尺或米尺量自己的課桌寬是多少？（當(dāng)學(xué)生用 “ 米 ” 做單位量時(shí)，課桌寬不夠 1米，用 “ 厘米 ” 做單位時(shí)，一一地量很麻煩。 （ 6）小組合作，每位組員挑一樣身邊的實(shí)物，量一量它的長度。 量完后教師說明： 1分硬幣的厚度大約是 1毫米。 （ 1）師： 1 毫米有多長呢？請同學(xué)們拿起直尺認(rèn)真觀察：直尺上除了厘米刻度線以外，還有刻度線嗎？ （還有一些小刻度線，這些小刻度線把 1厘米又分成了一些小格。 生： 1號(hào)本
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