發(fā)揮黨員作用勇于擔(dān)當(dāng)作為專題講話提綱(文件)
【正文】 作所需要的一切專業(yè)技能，善于運用法律、政策、經(jīng)濟(jì)、行政等多種手段，用溝通、協(xié)商、教育、疏導(dǎo)等群眾易于接受的方法，及 時回應(yīng)不同群體的利益訴求。黨章規(guī)定：中國共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員。強調(diào)嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。原中共 XX 省保山地委書記楊善洲就是這樣的優(yōu)秀代表。誠然，要求所有黨員干部都能做到這一點，在加強思想教育的同時，必須以剛性的制度畫出紅線、 標(biāo)明雷區(qū)、架起高壓線，使廣大黨員干部心有敬畏、言有顧忌、行有規(guī)矩。例如，有些黨員教師年齡偏大，工作激情不高 。針對這些問題，學(xué)校黨支部要進(jìn)一步加強黨員教師隊伍建設(shè)，強化黨員責(zé)任意識，充分發(fā)揮模范帶頭作用。黨員的形象關(guān)乎黨的形象，黨員承擔(dān)著保持黨的先進(jìn)性的重大責(zé)任。 其次，要強化黨員的責(zé)任意識和宗旨意識。共產(chǎn)黨員的員字是常常被省略掉的，共產(chǎn)黨員形象就是與共產(chǎn)黨的形象是聯(lián)系在一起的，黨員教師的形象是好的，黨 的形象就是好的。 人們總是說，黨員不能把自己混同于普通老百姓，這是強化黨員責(zé)任意識的必然要求。黨員教師除了普通教師的責(zé)任以外，還有黨員自己的特殊責(zé)任。 概括起來講，黨員教師必須全心全意為教育服務(wù)，嚴(yán)格履行黨章規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，在學(xué)習(xí)、教育、工作和社會活動中起模范帶頭作用。 第二、必須牢記黨的宗旨，入黨不是入股，不能指望獲得任何紅利。這正是我們黨深受群眾擁護(hù)，始終立于不敗之地的重要原因。和平建設(shè)時期，社會和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和發(fā)展，我們面臨著苦和樂的考驗。這些年人民群眾埋怨黨風(fēng)不正，世風(fēng)日下，盡管問題是出在個別黨員干部身上，各種不良風(fēng)氣的形成盡管有其復(fù)雜的原因，但缺少堅定的抵御力量是極重要的一條，所以黨員教師一定要立場堅定，旗幟鮮明。 一個共產(chǎn)黨員的責(zé)任意識和宗旨意識強不強，不是看嘴上講得怎么樣，關(guān)鍵是看能否在自己的工作崗位和生活中體現(xiàn)出來。例如，在建設(shè)安全文明校園，爭評文明單位，創(chuàng)建 XX 市一級學(xué)校的各項活動中，全體黨員教師活躍 第 12 頁 共 12 頁 其中，發(fā)揮了模范帶頭作用，有力地推動促進(jìn)了和諧校園的發(fā)展。作 為一名黨員教師，就要像袁隆平，李濟(jì)生那樣，為黨的教育事業(yè)嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，做一個人民滿意的教師。時代在前進(jìn)、社會在進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，社會進(jìn)入一個需要終身學(xué)習(xí)的時代，一個不能與時俱進(jìn)，不能自覺堅持學(xué)習(xí)的黨員，不是一個合格的黨員。有困難、有危險需要奉獻(xiàn)時，就是一名黨員最能體現(xiàn)先進(jìn)性的時候。更需要這種品德。除了法律和政策規(guī)定的個人物質(zhì)利益外，不能有任何謀取私利的特權(quán)，要堅持無私奉獻(xiàn)的本色。作為黨員教師，務(wù)必?zé)嶂渣h的教育 事業(yè)，全力于自己的本職工作。而黨員教師必須堅決做到。從一個普通教師成為一名中共黨員，身份變了， 標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任也應(yīng)隨之改變。為黨忘我工作，為黨增光添彩，黨員發(fā)揮先鋒模范作用，老百姓就認(rèn)可，就歡迎，黨和國家就立于不敗之地。革命的經(jīng)歷告訴全黨同志和全國人民，紅軍 第 9 頁 共 12 頁 長征時期沿途的許多老百姓根本就不知道共產(chǎn)黨是什么一回事，更不知道共產(chǎn)黨的綱
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