副校長兼教學(xué)工作個人述職匯報(文件)
【正文】 堂。 （ 3）抓好教學(xué)常規(guī)管理，每月年級進行教學(xué)常規(guī)檢查。尤其是做到：目標明確、環(huán)節(jié)齊全，重點突出、難點突破，設(shè)計合理、板書規(guī)范，習(xí)題適當、反思跟上。我首先完成聽課任務(wù)，每學(xué)期我都堅持聽 30 多節(jié)，親臨教學(xué)一線，緊扣教學(xué)脈搏，掌握第一手資料，全員聽課對提高教師素質(zhì)起到重要作用。 （ 4）定期召開質(zhì)量分 析會，每次月考、期中、期末考試和階段性測試后，我都要帶領(lǐng)年級領(lǐng)導(dǎo)一起先對全年級進行質(zhì)量分析，然后根據(jù)存在的問題及時調(diào)節(jié)教學(xué)策略和教學(xué)方法，并組織開展好每一次的年級質(zhì)量分析會，同時要求備課組活動的時候注重分析試卷中存在的問題，找出不足，想出改進方法，提高教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現(xiàn)。重大活動能及時征求領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見，達成共識。 在管理過程中，有時出現(xiàn)急躁情緒，對教師工作要求多、生活關(guān)心不夠。加強自身理論和實踐相結(jié)合的各類學(xué)習(xí)，提高自身能力促進教育教學(xué)再上新臺階。 。 回顧過去，我對自己問心無愧，但也有不足與感慨。扎扎實實開展好每項工作。 二、存在問題 通過一學(xué)期的工作，通過思考和實踐，我找到了自己工作中的差距和不足： 工作中落實和精細化還不夠，有時出現(xiàn)安排的到位但督查不夠。 我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，
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