黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)5篇(文件)
【正文】 座，要求黨員必需參加。教務(wù)黨支部優(yōu)秀黨員唐曉春同志被自治區(qū)教育工會授予 “ 科技先鋒號 ” 、 “ 自治區(qū)優(yōu)秀教師 ” 稱號；行政支部黨員王曉麗同志被 評為 “ 自治區(qū)職業(yè)教育先進(jìn)工作者 ” ；培訓(xùn)黨支部書記 xxx 同志家庭被評為 “xx 最美家庭 ” ；教務(wù)黨支部黨員谷明明、 xxx參加自治區(qū)德育 “ 精彩一課 ” 大賽，分別獲自治區(qū) 一、三等獎；各教學(xué)部學(xué)科帶頭人也大都是黨員。 。向他們傳達(dá)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的目的和意義，介紹學(xué)校開展群眾路線教育實(shí)踐活動的工作部署和近期工作進(jìn)展情況，并為他們送上《論群眾 路線 — 重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi) — 重要論述摘編》、口袋書等學(xué)習(xí)教材。讓黨員時刻不忘身份，牢記宗旨，激 發(fā)黨員保持先進(jìn)性的內(nèi)動力，激發(fā)黨員的工作熱情和發(fā)揮作用的積極性。 、組織生活會和民主評議黨員工作。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭、作出榜樣，在發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用上下功夫。周密安排部署，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施，明確整改任務(wù)，開展專題整治，解決突出問題，完善規(guī)章制度，無形中對黨員干部達(dá)到教育 第 16 頁 共 20 頁 的目的。但有的黨支部書記對校本培訓(xùn)的意義和作用缺乏應(yīng)有的了解，總認(rèn)為黨員教師培訓(xùn)是 “ 形式主義 ” ，是 “ 務(wù)虛 ” 之舉，面對繁忙的教育教學(xué)工作，有的黨支部書記不愿花時間開展黨員的校本培訓(xùn)。應(yīng)經(jīng)常組織黨務(wù)干部到工作開展的好的基層組織去實(shí)地觀摩，取得有效的，可以直接指導(dǎo)開展工作的經(jīng)驗(yàn)。 （二）加強(qiáng)調(diào)查研究，建立健全黨員教師培訓(xùn)工作實(shí)施的激勵機(jī)制、管理機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制和投入機(jī)制，不斷豐富黨員教師培訓(xùn)工作實(shí)施載體，搭建黨員教師隊(duì)伍成長的平臺，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用良好局面。 總之，黨員教師作為教師隊(duì)伍中的先進(jìn)分子，理應(yīng)通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高政治理論素質(zhì)， 加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，更應(yīng)該努力促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展水平，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，成為教師隊(duì)伍中的業(yè)務(wù)骨干和尖兵。 二、主要做法 （一）堅(jiān)持以上好 “ 黨課 ” 為主，創(chuàng)新教育培訓(xùn)管理機(jī)制。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識等。通過樹 第 19 頁 共 20 頁 立典型，弘揚(yáng)正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了 基層黨組織和黨員活力。經(jīng)常研究并督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的現(xiàn)象；二是強(qiáng)化教育管理。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。二是部分所屬公司對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業(yè)務(wù)工作與黨建工作關(guān)系，制約了黨建工作的開展，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒有得到很好的發(fā)揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環(huán) 節(jié)。三是黨員教育管理的實(shí)效性和針對性不強(qiáng)，形式還不夠靈活。通過及時的調(diào)整充實(shí)，組織外出參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉了一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的黨務(wù)工作者隊(duì)伍，為做好黨員教育培訓(xùn)管理工作提供了有力的保證。我們把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作為黨員教育管理工作的關(guān)鍵，認(rèn)真貫徹 “ 黨要管黨 ” 和“ 從嚴(yán)治黨 ” 的方針，在深入開展 “ 三級聯(lián)創(chuàng) ” 的基礎(chǔ)上，建立和完善了黨員教育管理工作目標(biāo)責(zé)任制，切實(shí)履行好黨員教育管理工作責(zé)任、狠抓落實(shí)。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實(shí)的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容。始終把黨員干部的教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)黨員教育管理的治本之策，長久之計(jì)。 第五篇：黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié) 一、基本情況 近幾年來，我們不斷加大對黨員干部的教育管理力度，在公 第 18 頁 共 20 頁 司黨員干部中相繼開展了理想信念、 “ 學(xué)黨章、正黨風(fēng)、守黨紀(jì) ” 、“ 三個代表 ” 重要思想、學(xué)習(xí)實(shí)踐 “ 科學(xué)發(fā)展觀 ” 等主題教育活動，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員干部定期學(xué)習(xí)制度、 民主生活會制度、民主評議黨員制度、流動黨員管理制度，實(shí)行以崗定責(zé)、不斷強(qiáng)化黨員目標(biāo)責(zé)任管理。 （四）加大宣傳力度，積極采取多種形式，加強(qiáng)對黨員教師隊(duì)伍建設(shè)的目的、意義、方式、途徑進(jìn)行廣泛宣傳。為確保黨員教師培訓(xùn)工作有序開展，結(jié)合黨員隊(duì)伍發(fā)展的實(shí)際需要，應(yīng)著力謀劃建立黨員教師隊(duì)伍培訓(xùn)基地，能夠?qū)h員教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。 （二）培訓(xùn)模式和方法需要進(jìn)一步創(chuàng)新。 三、存在的主要問題 （一）機(jī)制有待進(jìn)一步完善，黨員學(xué)習(xí)存在隨意性。在學(xué)習(xí)上帶頭、在密切聯(lián)系群眾上帶頭、在遵守黨的紀(jì)律上帶頭、在清正廉潔反對腐敗上帶頭。 。開展節(jié)日慰問、扶貧幫困、愛心捐款、軍民共建等活動，累計(jì)幫扶資金 x 萬余元；表彰獎勵了 1 個先進(jìn)黨支部、6 名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、 4 名優(yōu)秀黨務(wù)工作者、 1 名優(yōu)秀紀(jì)檢干部。請老黨員到校參加座談，為學(xué)校發(fā)展合力獻(xiàn)計(jì)鈉策。 。 。支部與教學(xué)部聯(lián)合開展了民族團(tuán)結(jié)一家親、贊歌獻(xiàn)給黨、感恩教育、 “ 熱愛偉大祖國、建設(shè)美麗博州 ”讀書推講等為主題的道德講堂活動，豐富了黨員教育形式和內(nèi)容，讓黨員在活動中發(fā)揮積極的作用，受到潛移默化的教育。討論、座談、交流心得，形式多樣，學(xué)習(xí)做到了制
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1