推斷類題型20xx0507說(shuō)課稿(文件)
【正文】 進(jìn)行了理論分析： (1)小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是 ________。生成白色沉淀過(guò)程的化學(xué)方程式是 。 作業(yè) ? 完成導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容 ? 《 說(shuō)明與檢測(cè) 》 同類題型匯集： ? P26:83 ? P28:9 ? P29:96 ? P47:60 ? P65:50 歡迎指正 。 解題方法： 分析試題所給物質(zhì)的特征，首先是顏色、溶解性特征 , 依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)條件，分析物質(zhì)之間的反應(yīng)現(xiàn)象，特別是常見(jiàn)特 征離子之間的反應(yīng)現(xiàn)象。 [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ] 為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。 展示 超連接到上課視頻片段 小組展示 情景視頻 某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕 (如圖所示 )的溶液，他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣。 如果沉淀一點(diǎn)都不溶解，則該白色固體中一定含有 ，一定不含有 ，可能含有 。 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 （ 1）取少量樣品于試管中，慢慢滴加 BaCl2溶 液，靜置一段時(shí)間，傾去上層清液， （ 2）向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸 （ 1）先出現(xiàn)白色沉淀， （ 2）后產(chǎn)生大量氣泡 合作學(xué)習(xí) 超連接到課堂視頻 合作學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 展示環(huán)節(jié) (河南 2020年 20題） .有一包白色粉末，其中含有 CuSOBaCl NaOH、 Na2CO3中的一種或幾種。 (2)小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認(rèn)為她的依據(jù)是________________________________。 請(qǐng)回答： 要依次除去以上三種雜質(zhì) ， ①、 ②、 ③步驟中應(yīng)該分別選用什么物質(zhì)？ 進(jìn)行步驟 ①后，如何判斷所加物質(zhì)是否過(guò)量？ 步驟③中所加物質(zhì)的作用是什么？ 上述所選的鋇鹽，能否用 Ba(NO3)2？ “沉淀”中除泥沙外，還有哪些 ？ 以上方案還有不完善之處，應(yīng)如何設(shè)計(jì)，寫出具體的操作步驟。 針對(duì)訓(xùn)練 合作學(xué)習(xí) 針對(duì)訓(xùn)練 某白色固體中可能含有硫酸銅，碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種， （ 1）將白色固體溶解于水中并攪拌，得到一種無(wú)色溶液； （ 2）向溶液中加氯化鋇溶液后產(chǎn)生了白色沉淀； （ 3）在過(guò)濾出的沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀完全溶解，則該白色固體中一定含有 ，一定不含有 ，可能含有 。則該廢液中一定含有 ；一定不含有 。 通過(guò)典型例題，歸納總結(jié)出解題方法，使學(xué)生 能夠靈活應(yīng)對(duì)中考的變式題型 ； 通過(guò)針對(duì)性訓(xùn)練、分組合作學(xué)習(xí)、小組展示，提高學(xué)生審題能力、分析判斷能力，增強(qiáng)邏輯推理能力，樹立戰(zhàn)勝中考的信心。 超連接到課堂視頻 激烈的分析、討論合作學(xué)習(xí)中，共同學(xué)習(xí)、共同提高 說(shuō)課堂結(jié)構(gòu) 自主管理高效課堂模式 引課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 回顧舊知 例題精講 師生互評(píng) 小組展示 回歸目標(biāo) 合作學(xué)習(xí) 談收獲 布置作業(yè) 分發(fā)導(dǎo)學(xué)案 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 引課 分析 ：（ 2020安陽(yáng)一模 16題） 某工廠
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