《芬蘭教育》讀后感(文件)
【正文】 一點(diǎn)小錯(cuò)，就無(wú)限放大，喋喋不休。 身 為教育界最基層的老師，對(duì)教育的大環(huán)境是完全無(wú)能為力的 我們學(xué)化學(xué)的都知道，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。像芬蘭這樣的國(guó)家，他們強(qiáng)調(diào)的是愛(ài)和平等，他們培養(yǎng)了無(wú)憂無(wú)慮又有獨(dú)立思考能力的年輕一代。 第五篇：《芬蘭教育全球第一的秘密》讀后感自由，平等的 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) 芬蘭教育 讀《芬蘭教育全球第一的秘密》有感 邱渝雁 初見(jiàn)《芬》這本書(shū)時(shí)，我疑惑了。與其說(shuō)是閱讀還不如說(shuō)是欣賞，這本書(shū)我并不是一口 氣就將他讀完的，途中大部分的時(shí)間我都在要么回味作者筆下的美麗的雪景，要么上網(wǎng)查找作者去到的地理位置與地理特征，要么則是在思索與肯定著這奇跡般的教育的來(lái)龍去脈 縱觀整本書(shū)，筆者從歷史、社會(huì)、移民等方方面面為我們講訴了芬蘭教育的發(fā)展與奇跡史。這里的 ? 自由 ? 主要 是站在孩子的立場(chǎng)上講的，但也不是所謂的芬蘭的孩子想做什么就做什么，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，更多是的一種良好的自我的管理能力。 平等的芬蘭教育。我深深地被芬蘭教育這種 ? 不讓一個(gè)人落后 ? 的努力所震撼，也為這群 ? 不一樣 ? 的孩子感到欣慰，因?yàn)樗麄兩碓诹朔姨m， 因?yàn)樗麄儾粌H沒(méi)有被社會(huì)和師長(zhǎng)遺棄，反而享有了更多的教育資源和社會(huì)關(guān)懷。對(duì)待老師的平等，更是讓我對(duì)芬蘭教育有了更深厚的敬仰。 。 ? 也許正是芬蘭人民平等地對(duì)待教育里的一草一木，一人一事，才鑄就了芬蘭教育的奇跡與輝煌。 ? 。芬蘭教育之所以能達(dá)到 ? 世界上落差最小 ? 的教育體制，與他們平等且不放棄每一個(gè)學(xué)生息息相關(guān)?？蓪?duì)芬蘭教育者們來(lái)說(shuō)，他們覺(jué)得假期里是孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園，他們有更多的時(shí)間去了解自己的喜歡的，去看，去玩，去探索，去發(fā)掘，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為 ? 自由式 ? 的自我學(xué)習(xí)才是最有意義的，也是最有效率的；再看看他們的作業(yè)本吧，幾乎沒(méi)有老師的批閱，全是自己或是同伴的修訂，因?yàn)樵诜姨m老師們的眼中： ? 我們學(xué)生本來(lái)就有答案本，自己可以去核對(duì)答案啊。在作者眼中，芬蘭教育成為全球第一有很多很多的因素，但我感受最深的，也是我認(rèn)為是中國(guó)教育比較缺乏的，是自由，平等的芬蘭教育。作者太夸張了吧。難怪有人說(shuō)：中國(guó)教育培養(yǎng)了研究 方面的呆子。像日本這樣的國(guó)家，他們強(qiáng)調(diào)待人禮節(jié)，社會(huì)責(zé)任，所以他們的社會(huì)里工作狂特別多。外來(lái)人員闖入校園，和班上學(xué)生發(fā)生沖突，班主任要為此負(fù)責(zé)。于是，社會(huì)不信任教育部門(mén)，教育局不信任校長(zhǎng)，校長(zhǎng)不信任老師，老師不信任學(xué)生，反過(guò)來(lái)，學(xué)生也不信任老師。而中國(guó)學(xué)校的管理者們根本不關(guān)心那些長(zhǎng)期受到成績(jī)重壓下教師的處境，更不會(huì)重視學(xué)生與教師之間無(wú)關(guān)考試的交流。 2024 年，芬蘭申請(qǐng)成為小學(xué)老師的大約有 1258人，而如愿以?xún)數(shù)膬H僅 123名，錄取比例不到 10%。師資教育從原本的三年，延長(zhǎng)為五年，高中生畢業(yè)在申請(qǐng)就讀師范學(xué)校時(shí)，除了要看其在校成績(jī)，還必須通過(guò)層層面試，確認(rèn)有教學(xué)熱誠(chéng)與創(chuàng)新思維，才能擠進(jìn)錄取率僅 10％的師范窄門(mén)。眾多亞洲國(guó)家 ? 分?jǐn)?shù)至上 ? 根植人心，沒(méi)有考試，不看分?jǐn)?shù)的教育體系聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)直是天方夜譚。而對(duì)城里的兩百多小學(xué)生，國(guó)家起碼要支付超過(guò)十倍的錢(qián)。七名老師中只有一名民辦教師，即國(guó)家發(fā)給他一個(gè)正式教師一半的工資，另一半工資由各生產(chǎn)隊(duì)給予記工分，年底能分到糧食等隊(duì)里的農(nóng)產(chǎn)品。據(jù)我所知，北歐幾國(guó)在義務(wù)教育期間，政府所承擔(dān)的費(fèi)用
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1