《優(yōu)秀教師最重要的標(biāo)準(zhǔn)》讀后感(文件)
【正文】 的情感，全身心在投入到聽課、思考和體驗(yàn)中。教師專業(yè)水平高，有特色、有創(chuàng)新；對(duì)教材爛熟于胸，運(yùn)用教學(xué)方法得心應(yīng)手，講解時(shí)灑脫自如，效果 自然會(huì)好，從而贏得學(xué)生的遷贊嘆與欽佩?？傊?，是一個(gè) “ 勤 ” 字引入源源不斷的知識(shí)活水，這是保持教學(xué)激情的根本所在。可以使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛和信任，樹立起信心。二是思維不夠敏捷，無法做豐富的肢體語言和 “ 妙語連珠 ” 。 讀了《優(yōu)秀教師最重要的標(biāo)準(zhǔn)》一書，我心里豁然開朗，今后我會(huì)用自己的愛心，誠(chéng)心，真心，對(duì)待教育事業(yè)，對(duì)待我的學(xué)生，我相信，在我的努力下會(huì)讓學(xué)生快樂、健康的成長(zhǎng)。四是缺乏足夠的自信，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)效果不能滿意。 運(yùn)用直觀教具、多媒體技術(shù)以及動(dòng)作表演、語言表情等形式，激發(fā)學(xué)生情感，使其與教材、教師產(chǎn)生情感共鳴。一是自信式激 第 4 頁 共 4 頁 勵(lì)法激情，首先是自信，然后是要信任學(xué)生，放開學(xué)生手腳，讓他們自主學(xué)習(xí)，自主解決問題，體現(xiàn)其主觀能動(dòng)性。這就需要教師思維敏捷、熱情奔放、知識(shí)廣博。只要一進(jìn)教室，就會(huì)忘卻生活中的煩
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