xx縣區(qū)硋灶中心小學(xué)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動實(shí)施方案(文件)
【正文】 群眾路線知識的了解還不夠高；二是查擺問題還不夠全面、 準(zhǔn)確，形式主義和官僚主義的問題查找得多，享樂主義 第 8 頁 共 10 頁 和奢靡之風(fēng)方面的問題查擺得少，原因分析還不夠深刻；三是抓整改落實(shí)工作的力度還需要進(jìn)一步加大，推進(jìn)工作的效果還不夠明顯。開學(xué)后，各相關(guān)責(zé)任人和責(zé)任單位，要把整改落實(shí)后續(xù)工作作為一項(xiàng)硬任務(wù)，逐項(xiàng)列出清單，逐項(xiàng)落實(shí)整改。統(tǒng)一思想，要明確督促檢查的目的、任務(wù)和方法，適時(shí)開展 “ 回頭看 ” 工作，以 “ 釘釘子 ” 的精神、抓落實(shí)的韌勁，使整改落實(shí)工作取得明顯成效。我們一定要按照上級黨委的統(tǒng)一部署，把教育實(shí)踐活動的成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力，把作風(fēng)建設(shè)的新成效匯聚成干事創(chuàng)業(yè)的正能量，深化學(xué)校的教育教學(xué)改革，不斷提高服務(wù)基層、服務(wù)師生、 服務(wù)群眾的能力和水平，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大教育實(shí)踐活動成果，著力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)服務(wù)型黨組織建設(shè)，努力推進(jìn)踐行群眾路線常態(tài)化，切實(shí)把教育實(shí)踐活動的成效轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校改革發(fā) 第 10 頁 共 10 頁 展的強(qiáng)大動力，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。在教育實(shí)踐活動中，我們形成了的一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)，諸如，深入基層調(diào)查研究、多種 形式征詢意見、對照典型尋找差距、客觀坦誠查擺問題、實(shí)事求是開展批評，對這些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，我們要認(rèn)真總結(jié)、科學(xué)提煉、推廣借鑒，并用制度的形式固定下來，更多地開展一些深入基層、服務(wù)師生的實(shí)踐活動，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)各項(xiàng)工作。同時(shí)，要全面進(jìn)行制度清理，進(jìn)一步對貫徹黨的 群眾路線的制度情況進(jìn)行修訂和完善，加大制度執(zhí)行力度，切實(shí)把教育實(shí)踐活動的成效體現(xiàn)在推進(jìn)整改落 第 9 頁 共 10 頁 實(shí)上，體現(xiàn)到制度建設(shè)上。 （二）扎扎實(shí)實(shí)確保整改方案落到實(shí)處 整改落實(shí)、建章立制是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。各級干部遵紀(jì)守法的意識明顯增強(qiáng)，一些長期積累形成的、與中央規(guī)定精神不相符的思維觀念得到了較大的轉(zhuǎn)變。 （三）直面問題，真抓真干 活動開展以來，我們堅(jiān)持一邊 “ 朝前走 ” ，一邊 “ 回頭看 ” ，不足的 “ 補(bǔ)補(bǔ)課 ” ，不夠的 “ 加把火 ” 。 （二）實(shí)事求是，認(rèn)真批評 習(xí)近平總書記指出，批評和自我批評是一劑良藥，是對同志、對自己的真正愛護(hù)。各校在把握教育實(shí)踐活動目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合年度工作任務(wù)，合理安排，周密部署，使教育實(shí)踐活動的每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)措施都成為抓好中心工作、推動
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