8中學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(文件)
【正文】 如今，在縣城省級(jí)示范性高中工作了整整 10 年的他，雖說已在縣城買了房有了車，但當(dāng)他踏進(jìn)一中那寬敞明亮、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備齊全的教室進(jìn)行教學(xué)時(shí)，他仍時(shí)刻不忘在農(nóng)村工作時(shí)的艱難 困苦，時(shí)刻不忘在大山深處那些窮苦的孩子和艱難的老師們。為了縮小城鄉(xiāng)教育的差距，為了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，為了 **試驗(yàn)區(qū)教育美好的明天， **老師堅(jiān)守著、堅(jiān)持著、努力著、奮斗著，衣帶漸寬終不悔，為使教育堪寄夢(mèng)。作為學(xué)校主抓教育科研的中層領(lǐng)導(dǎo)，他主持和參與研究的省部級(jí)課題《 **試驗(yàn)區(qū)高中階段城鄉(xiāng)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)差異調(diào)查研究》曾獲教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì) “ 十二五 ” 重點(diǎn)課題一等獎(jiǎng)。 因?yàn)闊釔郏詧?jiān)持；因?yàn)閳?jiān)持，所以成功。 堅(jiān)守人民教師職業(yè)操守和知識(shí)分子的報(bào)國(guó)情懷，凝心靜氣、為人師表， **老師正引領(lǐng)著一大批青年教師，行走在教育教學(xué)服務(wù)的最前沿，書寫著教育人生的不老春天。 正是這種精神，使他努力捕捉一切可利用的時(shí)間，到西南大學(xué)學(xué)習(xí)，并獲研究生學(xué)歷；正是這種精神，使他 **年來始終以教書育人為己任，在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，把那份對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛，深深地影響著他的學(xué)生和同事，他的優(yōu)秀事跡堪稱時(shí)代的楷模，是我們這一代人學(xué)習(xí)的榜樣；正是這種精 神，使他至今仍活躍在教育教學(xué)和科研第一線，始終以 “ 教書育人和科研寫作 ” 為工作理念，把每天的 “ 講臺(tái) ” 當(dāng)作第一次，從不間斷。由北京現(xiàn)代教育出版社出版的《教育教學(xué)理論與實(shí)踐探索》教育著作，系統(tǒng)地濃縮了 **老師的主要學(xué)術(shù)成果，同時(shí) 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 也成為他遞給讀者的一張閃光名片， **老師為地理教學(xué)的畫卷留下了濃墨重彩的一筆。為追求和完善自己酷愛的教育事業(yè)， **老師傾注了全部的激情與熱情， **年來，他始終以精湛的業(yè)務(wù)投身教學(xué)，以真摯的情感熱愛學(xué)生，以高尚的師德回報(bào)社會(huì)，以全新的觀念面向未來，為自己的教育教學(xué)磨出了 “ 濃墨 ” ，畫出了 “ 重彩 ” 。他還不取任何報(bào)酬的為遠(yuǎn)在 **縣大山鄉(xiāng)全鄉(xiāng)中小學(xué)教師作專業(yè)技能提升培訓(xùn)，為 **三中申報(bào)省示范性高中作示范課教學(xué)等等?，F(xiàn)代社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)，只有學(xué)習(xí)成功，生命才會(huì)成功，只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩。 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 成為名師和特級(jí)教師的消息不脛而走，大學(xué)畢業(yè)時(shí)的母校聞?dòng)?
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