【摘要】平方根(1)授課教師:朱老師?一、復習導入學校舉行金秋美術作品比賽,小歐很高興,他想裁出一塊面積為25d㎡的正方形畫布,畫上自己的得意之作參加比賽,這塊正方形畫布的邊長應取多少dm??二.學習目標,會用根號表示正數(shù)的算術平方根,并了解算術平方根的非負性。,會用平方運算求某些非負數(shù)的算術
2025-08-05 05:53
【摘要】算術平方根一、教材分析:本課教材所處位置是本章的第一節(jié),學生對數(shù)的認識由有理數(shù)范圍擴大到實數(shù)范圍,而本課是學習無理數(shù)的前提,是學習實數(shù)的銜接與過渡,并且是以后學習實數(shù)運算的基礎,對以后學習物理、化學等知識及實際問題的解決起著舉足輕重的作用。二、學情分析:知識背景:學生已經學會了乘方的運算,并會求一個數(shù)的平方;能力背景:學生能借助乘方運
2024-12-09 03:57
【摘要】第二章實數(shù)平方根第1課時算術平方根1課堂講解?算術平方根的定義?求算術平方根?算術平方根的非負性2課時流程逐點導講練課堂小結作業(yè)提升(1)根據(jù)圖填空:x2=_______,y2=_______,z2=
2025-06-19 07:37
【摘要】算術平方根一、教學目標:1、了解算術平方根的概念,會用根號表示一個非負數(shù)的算術平方根;2、了解求一個非負數(shù)的平方運算與求算術平方根互為逆運算的關系,會用平方運算求某些非負數(shù)的算術平方根。二、教學重點難點:。。三、教學方法:合作、探究、歸納與練習相結合。四、教學過程:(一)情境導入:(1)學校要進
【摘要】二次根式與算術平方根之區(qū)別 二次根式與算術平方根是代數(shù)中兩個十分重要的概念,兩者既有非常密切的聯(lián)系,但也有所區(qū)別,主要表現(xiàn)在以下幾方面: 一、二次根式是一種代數(shù)式,而算術平根是一種運算 根據(jù)二次...
2024-09-30 18:43
【摘要】(2)平方等于425的數(shù)有幾個? 平方等于0.64的數(shù)呢?(1)一個數(shù)的平方是9,這個數(shù)是__±±25±3x211636495x425±4±1±6±7&
2025-08-15 20:25
【摘要】平方根與立方根1平方根1在動手操作過程中,感受到無理數(shù)在實際生活中大量存在,會用根號表示平方根。2知道平方根的概念,會求一個數(shù)的平方根。?平方根的概念及求某些數(shù)的平方根的方法。正方形的面積19162536邊長13456問題:學校要舉行美術作品比賽,小鷗很高興,他
2025-08-05 02:28
【摘要】學校要舉行美術作品比賽,小明很高興,他想裁出一塊面積為25dm的正方形畫布,畫上自己的得意之作參比賽,這塊正方形畫布的邊長應取多少?25dm身邊小事因為=2552觀察如右的螺形圖,填空:a2=______b2=______c2=______d2=______e2=___
2024-11-20 23:53
【摘要】初中數(shù)學華師大版:數(shù)的開方課題:平方根的意義3分米要做一張邊長是3分米的方桌面,它的面積是多少?這個問題實際上就是求:?32?答:9平方分米這是已知底數(shù)和指數(shù),求冪的運算乘方運算情景引入?分米反過來,要做一張面積是9平方分米的方桌面,它的邊長是多少分米
2025-08-15 23:40
【摘要】平方根第六章實數(shù)導入新課講授新課當堂練習課堂小結第1課時算術平方根,會用根號表示一個數(shù)的算術平方根;(重點)根,掌握算術平方根的非負性.(重點、難點)學習目標導入新課歷史感悟畢達哥拉斯(公元前570年~公元前500年)公元前500多年古希臘
2025-06-14 00:59
【摘要】請大家根據(jù)勾股定理,結合圖形完成填空:x2=,y2=,z2=,w2=.11111ABOCDExyzw2345x=;y=;z
2024-11-19 04:37
【摘要】第六章實數(shù)平方根知識點1算術平方根1.9的算術平方根是(A)A.3B.9C.±3D.±92.求下列各式的值:(1)64;(2)9169;(3)72.解:
2025-06-12 12:03
【摘要】學習目標:(1分鐘);會表示一個數(shù)的平方根。;理解開平方的意義。3.會進行有關平方根的計算。自學指導1:(5分鐘)P40想一想.填空如果一個數(shù)x的平方等于a,即X2=a,那么這個數(shù)x叫做a的。(也叫做二次方根)p40—41的議一議,回答問題(1)一個正數(shù)有幾個平
2024-11-19 08:14
2025-06-20 06:16
【摘要】—人人學有價值的數(shù)學;—人人都能獲得必需的數(shù)學;—不同的人在數(shù)學上得到不同發(fā)展;?關系?乘法與除法之間有什么關系??(加、減、乘、除、乘方五種)(互為逆運算)思考:如圖是一個地面面積為36平方米的正方
2024-11-21 02:32