7知識型職工標兵事跡_(文件)
【正文】 5 頁 共 7 頁 認為評級方法可能有問題，于是她采集了分行相關客戶評級報告，翻閱了大量財務書籍，認真學習了巴塞爾協(xié)議內(nèi)容，發(fā)表了《信用評級有關問題初探》，提出了比 較合理的評級指標，并建議運用統(tǒng)計原理確定適合中國國情、開行實際的評級體系。 學習是時代的要求 “ 學習就是選擇進步，學習的落后是一切落后的根源 ” 。她先后參加了上海明德、上海航天科技等單位 “ 創(chuàng)建 ” 活動經(jīng)驗交流會，通過學習其他單位的先進經(jīng)驗，她結(jié)合所學知識 第 6 頁 共 7 頁 擬訂了《企業(yè)局 “ 創(chuàng)建 ” 活動工作 方案》，提出 “ 創(chuàng)建 ” 活動的近期、中期、遠期目標，明確了創(chuàng)建載體、機制，提出了以中心業(yè)務為核心尋找切入點，通過 “ 創(chuàng)建 ” 活動促進業(yè)務工作的運作模式。馬麗運用所學習的運籌學知識，通過設定目標函數(shù)、約束條件，求解最大化方程最優(yōu)解，得到了令各方均較滿意的結(jié)果，使得項目融資工作順利進行，為開行支持國家重大項目建設描繪了濃重的一筆。 工作之余她還承擔了大量社會工作。 。正是由于具備很強的組織能力、高昂的工作和學習熱情，馬麗多年來一直擔任團委副書記、團支部書記等團干部工作，成為局里最年輕的支部委員、行里最年輕的工會女工委員。 多年來，馬麗在工作、學習上就像上了發(fā)條的鬧表，總是精神飽滿地運轉(zhuǎn)著，她在學習中尋求快樂，在工作中感受收獲。 馬麗不但能做到堅持不懈地學習，更重要的是她能做到 “ 學以致用 ” ，并在運用中享受快樂。馬麗多年來的持續(xù)學習，不斷在工作中開花結(jié)果。 勤于思考似乎已經(jīng)成為馬麗的一種習慣，而且她能夠系統(tǒng)思考問題，從來不局限在自己業(yè)務領域、部門范圍，因此，她提出的建議更客觀、更可行，同事們也愿意聽
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