狐假虎威教學(xué)設(shè)計(jì)高東小學(xué)(文件)
【正文】 意思講出來了，這句話就在課文里，你們相信嗎？ 相信的小朋友從課文里找找看，爭(zhēng)取說服不信的小朋友。能嘗試有感情地朗讀描寫狐貍和老虎不同語言、神態(tài)、動(dòng)作的語句。狐假虎威教學(xué)設(shè)計(jì) 高東小學(xué)二年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)： 能借助漢語拼音在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀本課 8 個(gè)生字：“狐、假、威、獸、 爪、 野、獸、兇、騙”正確書寫 5 個(gè)生字。 理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的寓意。 出示句子： “原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的 ”。 這個(gè) “狐假虎威 ”的故事是怎么開始的呢？指名讀第一自然段。 （二）精讀 2~5 自然段。算了，我還是再到別處找東西填肚子吧！ ） 分角色 讀 2~5 自然段，讀出不同的語氣。 學(xué)生自由讀書，討論并找伙伴排練。（練讀，指名讀，齊讀） （四）學(xué)習(xí)第九自然 段。 四、拓展延伸。所以說，狐貍是借著老虎的威風(fēng) ——（引讀）。
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