練習(xí)4 (2)(文件)
【正文】 作偏旁的漢字，大多與酒有關(guān)，“醒”原指醉酒后醒過來，睡醒的“醒”正是借用醒酒的“醒”，是其引申意義。 繼續(xù)學(xué)習(xí)把句子寫通順、意思表達清楚。 練習(xí)寫好鋼筆字。 說說在生 活中處處留心你都學(xué)會了哪些生字？ 遇到類似的疑問，大家研究一下，可以通過什么方法學(xué)習(xí) （通過查找工具書，也可小組互動） 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：、讀讀背背 寫好鋼筆字 教學(xué)過程： 教學(xué)第二題： 讀讀背背 下面請大家在小組長的帶領(lǐng)下自由認讀， 全對的請舉手。齊讀。 指名背。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價方式的設(shè)計，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。教學(xué)過程 ： 一、組織教學(xué)，引出要求 1： （蝦米歌）師：一個小蝦米。 談?wù)勀愦藭r的心情，可以根據(jù)早上你的經(jīng)歷、昨天的夢境來談。） 引出要求 —— 發(fā)自內(nèi)心。） 欣賞課文中的漫畫 [實物投影展示 ]（剛放出畫時不要立刻提出要求，留出空白，學(xué)生小聲議
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