【正文】 各處衛(wèi)生的檢查力度，堅(jiān)持每天學(xué)生會(huì)成員定時(shí)檢查和領(lǐng)導(dǎo)小組巡查，做到“ 及時(shí)查、及時(shí)報(bào)、及時(shí)改 ” ，并開展衛(wèi)生常識(shí)講座，組織成果展覽，每周評(píng)定 “ 文明衛(wèi)生班集體 ” 以及 “ 衛(wèi)生標(biāo)兵 ” ，讓受表彰的班級(jí)和學(xué)生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓學(xué)生更加熱愛自己校園。校門口張貼著大型教育標(biāo)語，激勵(lì)著師生拼搏進(jìn)取；進(jìn)入校園， “ 文明、自信、求實(shí)、創(chuàng)新 ” 的校風(fēng)， “ 腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人 ” 的校訓(xùn) ，“ 博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn) ” 的教風(fēng)和 “ 自主、好問、樂讀、精思 ” 的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn)； “ 奮斗改變?nèi)松?，拼搏?chuàng)造輝煌 ” 等警句，耐人尋味，時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志；潤(rùn)物細(xì)無聲，墻壁會(huì)說話，花草也賦詩(shī)，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給 每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線。如優(yōu)秀老師、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動(dòng)積極分子在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰；這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任，同時(shí)更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵(lì)他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。 第四篇。 一、校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)理念 經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)的理念。 為實(shí)現(xiàn) “ 校園文化建設(shè) ” 的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，成立了以校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，用于校園環(huán)境美化建設(shè)的投資已有 100 多萬元，如今校園綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，綠化覆蓋率達(dá) 70%。 積極籌措資金，不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。 四、大力開展精神文化建設(shè)。 著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系 在校園文化建設(shè)活動(dòng)中，我校特別重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè)，這也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。 （ 1） .堅(jiān)持主旋律，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、集體主義教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志。我們持續(xù)開展了 “ 塑造文明學(xué)生形象 ”活動(dòng)，開展了 “ 愛父母 ” 、 “ 愛學(xué)校 ” 、 “ 愛老師 ” 、 “ 愛老、敬老、助老 ” 系列讀書活動(dòng)、征文比賽、演講比賽，大力開展實(shí)踐活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)，堅(jiān)持 “ 愛心救助 ” 、 “ 學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn) ”活動(dòng)。文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)、讀書、征文比賽、主題班會(huì)等活動(dòng)，深受廣大學(xué)生喜愛。我校每年舉辦一次的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和和藝術(shù)節(jié)，更是師生展示自己的大舞臺(tái)，他們用自己的運(yùn)動(dòng)天賦和藝術(shù)才華，既鍛煉了自己，又提升了學(xué)校的品位，也使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性 第 25 頁(yè) 共 29 頁(yè) 的特點(diǎn)。 制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，它決定著校園文化建設(shè)的方向和品位以及校園文化建設(shè)的先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。 第五篇。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。 首先我們制定了：志存高遠(yuǎn)求真務(wù)實(shí)的校訓(xùn)； 設(shè)計(jì)了校風(fēng)：善教善學(xué)善思善創(chuàng) 完善了室內(nèi)外標(biāo)語、文化墻、校園內(nèi)各種提示牌，處處提示、警醒學(xué)生。 關(guān)愛學(xué)生健康，學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣，校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。 二、精神文化建設(shè) 校園文化不僅僅是停留在外在的形式上，更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)的精神領(lǐng)域。 11 年 5 月 7 日學(xué)校成功舉辦了廣播操比賽；教導(dǎo)處舉辦了語、數(shù)知 識(shí)競(jìng)賽。老師的業(yè)務(wù)水平得到了長(zhǎng)足進(jìn)步。 。因此，學(xué)校建立了一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。它全方位地展示了校園文化，是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富，濃縮的文化精品。運(yùn)動(dòng)會(huì)、五四演講、七一、十一文藝匯演，、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)，在校內(nèi)外都取得了很好的成績(jī)。講評(píng)課活動(dòng)取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目的。 。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔。 另外花壇內(nèi)有 “ 花草有情，腳下留青 ” 等諸多溫馨 提示；樹木認(rèn)領(lǐng)牌讓學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛；教師辦公室、各班教室都有凝聚人心的標(biāo)語。所以 “ 要使學(xué)校的墻壁也說話 ” 的意義就顯得 第 27 頁(yè) 共 29 頁(yè) 至關(guān)重要了。 一、環(huán)境文化建設(shè) 校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂和 完善了了《 XX 市田家炳中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》、《文明班級(jí)評(píng)選方案》、《創(chuàng)建和諧平安校園實(shí)施方案》、《文明處室評(píng)選方案》、《行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《學(xué)生公寓管理?xiàng)l例》、《學(xué)生公寓住宿規(guī)定》、《學(xué)生公寓內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》、《模范寢室、文明寢室評(píng)比辦法》《綠化管理制度》、《財(cái)產(chǎn)管理制度》、《愛護(hù)公物公約》等 100 多項(xiàng)制度，為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。通過開展感恩教育主題班會(huì)、宣傳板報(bào)、感恩征文活動(dòng)和參觀田家炳事跡陳列室等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得去感恩，懂得付出和回報(bào)，懂得去孝敬父母和尊敬師長(zhǎng)，懂得去關(guān)心幫助他人，提高學(xué)生的學(xué)生道德水平。文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。 （ 3） .用先進(jìn)文化覆蓋整個(gè)校園。通過征文比賽、歌詠比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、 第 24 頁(yè) 共 29 頁(yè) 愛國(guó)愛校、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使命感。 利用班級(jí)宣傳欄，建設(shè)班級(jí)文化 班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體，現(xiàn)級(jí)段班級(jí)文化建設(shè)的主陣地就是班級(jí)的宣傳欄，通 過宣傳欄營(yíng)造積極的班級(jí)輿論氛圍。多年來，我們堅(jiān)持以 “ 人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ) ”的方針，按照 “ 協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人 ” 的思路，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面開展工作： 開展以 “ 播種良好習(xí)慣，收獲健康人生 ” 為主題的 “ 養(yǎng)成教育系列 ” 活動(dòng)。近幾年，我校添置了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室 7 間，完成了實(shí)驗(yàn)樓墻體粉飾、校園亮化工程、學(xué)校圖書綜合樓、多媒體教室、語音室、電子備課室、 400 米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、 6 塊籃球場(chǎng)的新建和改造工程，提高了上述場(chǎng)所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵(lì)學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。學(xué)校還先后通過中層干部會(huì) 議、年級(jí)主任會(huì)議和全校教職工大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，營(yíng)造了一個(gè)校園文化建設(shè)活動(dòng)的濃厚氛圍。校園文化建設(shè)理念是：加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)，整合校園時(shí)代文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對(duì)師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和約束的作用，有利于師生樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。 “ 榜樣的力量是無窮的 ” ，身邊榜樣的作用必然更大。走進(jìn)教室 第 18 頁(yè) 共 29 頁(yè) 如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋，不同的年級(jí)不同的班級(jí)有不同的欄目。 人人參