7義務教育法學習體會(文件)
【正文】 舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。預防未成年人犯罪。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可 ，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難 第 9 頁 共 12 頁 家長。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。新《義務教育法》的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發(fā)展，具有里程碑意義。在實施素質教育的今天，我們必須轉變觀念，樹立教育新風。教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。喜歡學生，愛護學生，服務于學生，這是一名教育工作者的天職。班級中的王新博同學，知識欠缺的太多，為了使他盡快的追上隊伍，就利用課余時間給他補課，同時發(fā)動班級學習好的同學幫助他，他的成績提高 的很快。作為教師，必須要對學生的發(fā)展負責，尊重他們的人格，在 第 12 頁 共 12 頁 求知的過程中，關注學生原有的基礎與能力，因材施教地幫助他們學會學習，因地制宜，潛移默化地幫助他們學會做人，培養(yǎng)他們正確的人生觀，世界觀和價值觀，這樣才稱得 上不辱使命。 。這就要求我們必須具備高尚的道德品質和師德風范，不斷更新自己的學識。我想，這小小的改變中，就蘊涵著老師以學生為本的理念，也是大家在學習了《義務教育法》之后的一種新的有效嘗試。要在實際工作中，時時處處體現師愛其實并不簡單。 我是一名教師，肩負著育人的重任?！读x務教育法》要求我們教師必須熱愛教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化。 作為學校中的一名普通教師，在學習了《義務教育法》之后，對提高師德修養(yǎng)有了更深刻的認識。作為一名教師，應嚴格遵守義務教育法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，作到既教書又育人，為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力，這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育對象健康成長。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健 第 10 頁 共 12 頁 康成長。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。尊重每一個學生的特點，因材施教。 通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。 ” 用
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