都市精靈 (3)(文件)
【正文】 示，去年全球自然災(zāi)害總計(jì)造成約 １３００億美元 經(jīng)濟(jì)損失。對于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。 本文的語言有什么特色？你能自選角度品析一下嗎？ 從用詞的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性上。 從營造的意境美上。 喜鵲多是成雙成對，而灰喜鵲則是成幫成伙，一來就是一大群，它們高高地在樹枝上跳來跳去，飛來飛去，叫來叫去，非?；钴S，為這座學(xué)府似的大庭院帶來了一派生機(jī)和歡快。 隨筆的形式靈活多樣，不拘一格，可以 觀景抒情 ；可以 睹物談看法 ；可以 讀書談感想 。 麻雀對有害昆蟲的控制也起到了非常大的作用。 “ 其實(shí)，每座城市都有每座城市鐘愛的小動(dòng)物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種標(biāo)志和象征。 我的收獲 小組代表談收獲 作業(yè)： 出卷子，難倒他（她）；做一做，我很棒！ 從課外找一篇關(guān)于環(huán)境問題的隨筆，出一份試卷并附帶答案，要求如下： 加拼音（五個(gè)字） 填詞語（兩個(gè)詞） 閱讀文章的五個(gè)程序 作者的觀點(diǎn) 找三個(gè)句子進(jìn)行賞析 (角度不能一樣） 面對環(huán)境問題，我們應(yīng)該怎么做（ 100字）？ 目標(biāo)可測 教給學(xué)生方法 師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 深層次成功的快樂 六、 側(cè)面描寫的句子 襯托美 待顧客，甚至搭起高高的木板大看臺(tái)，可以登高檢閱。 第四模塊 讀出美點(diǎn) 品析語言 畫面美 意境美 情感美 哲理美 ?？春＋F，看海鳥，便成了舊金山人的傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物館有著差不多同等的崇高地位。 ”這句話的主謂搭配恰當(dāng)嗎？ “ 冬天，在院中，在很高很高的枯枝上，常蹲著一對碩大的烏鴉，連大嘴都是漆黑的。 一年以后，各地陸續(xù)發(fā)現(xiàn)園林植物出現(xiàn)蟲災(zāi)，有些還是毀滅性的。 寫隨筆最重要的是要表達(dá)出寫作的 意圖 ：或者是一種 快樂的心情 ，或者是一點(diǎn) 小感悟 ，或者是一個(gè) 新觀點(diǎn) …… 關(guān)于隨筆 第五模塊 讀出問題 質(zhì)疑創(chuàng)新 探究性閱讀 創(chuàng)造性閱讀 多角度有創(chuàng)意閱讀 閱讀反思批判 學(xué)法指導(dǎo)五：質(zhì)疑的方法和角度 一、問自己：我對課文還有不理解的問題嗎？ 二、問同學(xué)：你還有不理解的問題嗎？ 三、問作者：你的文章完美嗎？ 提示：自己能否指出文章中的問題？能否提出與眾不同的見解？比如：作者的思想觀點(diǎn)是否
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