【摘要】《角的初步認識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育人教版數(shù)學(xué)二年級上冊38-39頁教學(xué)目標：知識目標：通過找角、摸角、判斷角、比角、畫角等活動，認識角的各部分名稱，知道角的大小跟張口的大小有關(guān)，與邊的長短無關(guān)，會初步比較角的大小。技能目標：讓學(xué)生經(jīng)歷從實物中認識角，判斷角的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、抽象概括能力，發(fā)展空間觀念。情感目標：結(jié)合生活情境，認識到生活中有角，體驗數(shù)學(xué)知識
2025-08-05 16:54
【摘要】第一篇：《角的初步認識》復(fù)習(xí)教案 《角的初步認識》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 (1)進一步認識角，知道角的各部分名稱；會熟練比較角的大??；學(xué)會用尺子畫角。(2)通過讓學(xué)生觀察、操作分析、比較，培養(yǎng)...
2024-10-17 12:27
【摘要】第一篇：角的初步認識案例分析 角的初步知識 教學(xué)目標： 1、使學(xué)生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角。 2、用尺子畫角，體會角是有大小的，感悟角的大小只與兩邊叉開的大小有關(guān)。 ...
2024-10-28 15:23
【摘要】角的初步認識教學(xué)反思 角的初步認識教學(xué)反思1《角的初步認識》是學(xué)生已經(jīng)初步認識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，但通過前測學(xué)生對于角這個圖形只有3個學(xué)生知道，有3個學(xué)生認為是直角，所以在...
2024-12-07 01:47
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《角的初步認識》教學(xué)設(shè)計 《角的初步認識》教學(xué)設(shè)計 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)...
2025-04-13 02:17
【摘要】第一篇：教案角、直角的初步認識 角、直角的初步認識 教學(xué)目標 1．初步認識角，知道角的各部分名稱． 2．初步學(xué)會用直尺畫角． 3．培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于實踐的思想． ...
2024-10-17 17:19
【摘要】《角的初步認識》教學(xué)設(shè)計 滄州渤海新區(qū)第二小學(xué) 時秀艷 【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書?數(shù)學(xué)》二年級上冊第38、39頁。 【設(shè)計理念】 著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每...
2024-10-17 20:50
【摘要】第一篇：角的初步認識教學(xué)反思 角的初步認識教學(xué)反思 回顧整堂課，有三方面： 一、能夠做到環(huán)節(jié)緊湊，思路清晰，從而形成一個較好的教學(xué)框架：首先是創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；其次是放手學(xué)生，探究新知；最后是...
2024-10-25 12:06
【摘要】角的初步認識說課稿各位老師你們好，今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元第一課時：角的初步認識。下面，我將從五個部分進行說課：教學(xué)理念，教材、學(xué)情分析，教學(xué)目標及重難點，教法學(xué)法和教學(xué)流程。第一部分：教學(xué)理念：《課標》指出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)的。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要
2025-04-17 12:34
【摘要】角的初步認識教學(xué)方案 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 同學(xué)們喜歡我們的學(xué)校嗎？小精靈聰聰也非常喜歡，并且他還把我們的校園畫成了一幅美的畫兒，想不想欣賞一下？（出示校園主題圖） 1、...
2025-04-05 21:49
【摘要】角的初步認識義務(wù)教育課程標準實驗教材第三冊．圖片中哪些地方有角？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．你能找出圖形中的角嗎？．．．．．．頂點邊邊
2024-11-11 03:33
【摘要】角的初步認識找一找找一找找一找找一找頂點邊邊找一找頂點邊邊找一找頂點邊邊快速判斷：哪些是角？哪些不是角？頂點邊邊①②③④
2024-11-24 14:32
【摘要】．．．．．．這些都是角同學(xué)們能從下面這些物體中找到角么?頂點邊邊我的名字叫做角，我有邊兒是兩條，一個頂點兩條邊，所以我是角角角。頂點邊邊角由兩部分組成：一個頂點,兩條邊判斷：下面這些圖形是不是角?1
2024-12-07 15:39
【摘要】《角的初步認識》教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已初步認識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上教學(xué)的。它們與實際生活有著密切的聯(lián)系，我們的身邊很多物體上都有角。教材的編排結(jié)合生活情景，教材的主題圖是學(xué)生熟悉的校園生活情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察實物，從實物中抽象出角。學(xué)情分析在學(xué)生初步感知角的基礎(chǔ)上，通過實際操作，獲得直接經(jīng)驗，為形成角的空間觀念奠定基礎(chǔ)。由于每個學(xué)生的認
2024-11-22 03:48
【摘要】角的初步認識教案 篇一：角的初步認識 角的初步認識 教學(xué)內(nèi)容：課本P38、39、例1、例2及練習(xí)八中相應(yīng)的練習(xí)。 教學(xué)目的： 知識與技能：結(jié)合生活情景及操作活動，學(xué)生初步認識角，明白角的...
2025-03-30 06:32
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