【正文】 。我來的時(shí)候，你的母親已去世，我送葬到陽(yáng)陵。子卿不欲降，何以 過 陵？且陛下 春秋 高，法令 亡 常，大臣 亡 罪 夷滅 者數(shù)十家，安危不可知。子為父死， 亡 所恨，愿無(wú)復(fù)再言。 大臣侍奉君王，就像兒子侍奉父親，兒子為父親而死，沒有遺憾的，希望你不要再說了！” 陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿 壹聽 陵言。 昭帝即位。后漢使復(fù)至匈奴。單于 視 左右而驚， 謝 漢使曰： “ 武等 實(shí)在 。后來漢使者又到匈奴，?；菡?qǐng)求看守他的人同他一起去，在夜晚見到了漢使，自己詳細(xì)地述說了 幾年來的情況 。” 單于 召會(huì) 武官屬，前以降及物故 ， 凡 隨武還者九人。蘇武在始元六年春回到京師?！保ù箅y當(dāng)頭，以國(guó)為重，不愿國(guó)家蒙羞） ? “屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢？”（國(guó)家的榮譽(yù)至上，以死捍衛(wèi)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。” 生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。許多考生、家長(zhǎng)及老師們紛紛質(zhì)疑：這么多錯(cuò)別字還能得滿分？這篇名為 《 永遠(yuǎn)的蘇武 》 作文（附后），細(xì)數(shù)了一下，文中至少出現(xiàn)了 8個(gè)錯(cuò)別字，比如凜冽的“冽”寫成“烈”、震撼的“震”寫成“振”、大漢的“漢”寫成“汗”等。與其他作文相比，這篇文章的優(yōu)點(diǎn)突出在以下幾個(gè)方面： 審題很準(zhǔn)， 文章緊緊扣住了“忘記與銘記”來抒寫自己對(duì)蘇武的贊美；作者駕馭 語(yǔ)言的功夫很高很深， 文采也很好；另外，作者對(duì)蘇武的那段歷史故事有自己獨(dú)特且非常到位的思考 。 擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長(zhǎng)安的歌舞升平，游蕩于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)至死不渝的信念 ———銘記 祖國(guó)，精忠報(bào)國(guó)。 歷史不能忘記，在浮華與堅(jiān)守之間，北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋， 忘卻富足，成就氣節(jié)；銘記祖國(guó)，造就偉大 。文學(xué)史上，司馬遷與班固并稱 。 史學(xué)家 斷代史 班馬 《 史記 》 《 漢書 》 《 后漢書 》 《 三國(guó)志 》 《 兩都賦 》 二、指出下列各句中的通假字。 因泣下霑衿，與武決去。 ③ 請(qǐng)立太子為王， 以 絕秦望。 ⑦ 亦 以 數(shù)直諫，不得久居位。 ③而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。 ⑦于其身也，則恥師焉。 C． 《 廉頗藺相如列傳 》 一文運(yùn)用多種文學(xué)手段，揭示人物的性格，將人物寫的栩栩如生。 C 六、下面是對(duì)本課內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是：（ ） A．蘇武出使匈奴，是在漢與匈奴關(guān)系有所改善，兩國(guó)矛盾有所和緩時(shí)期，本不應(yīng)有危險(xiǎn)，然而，由于張勝私下支持虞常等人的謀反選擇，導(dǎo)致了蘇武被匈奴扣留。 B七、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ?！? （ 3）今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂之。 C．蘇武的自殺舉動(dòng)，表現(xiàn)了漢朝使節(jié)寧死不屈的凜然正氣，因此贏得了敵國(guó)的敬意。 D． 《 鴻門宴 》 一文緊扣住情節(jié)的發(fā)展刻畫人物性格，同時(shí)運(yùn)用了對(duì)照的手法，使人物形象互相映襯，相得益彰。 A．①⑦ /②⑥ /③④ /⑤⑧ B.①⑥ /②⑦ /③⑤ /④⑧ C．①⑥ /②④ /③⑦ /⑤⑧ D.①⑥ /②⑦ /③④ /⑤⑧ D 5．下列說法不正確的一項(xiàng)是：（ ） A． 《 史記 》 是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，它記述了上自傳說中的黃帝，下至漢武帝三千年的歷史，具有極高的史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。 ⑤夫庸知其年之后生于吾乎。 A．①②⑤ B．②③⑥ C．②⑤⑦ D．④⑥⑧ C 四、下列句中的“于”字已按其作用作了分類，選出分類正確的一項(xiàng)是：（ ） ①趙氏求救于齊。 ⑤ 士亦 以 此不附焉。 ① 張勝聞之，恐前濟(jì)發(fā)， 以 狀語(yǔ)武。 武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。它的前四史是 、 、 和 。 壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武！偉哉，那振撼人心的忘記！奇哉，那驚天動(dòng)地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！ 永遠(yuǎn)的蘇武。 好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武；他用睿智，銘記 下對(duì)大汗（ 應(yīng)為大漢 ）忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書寫了一段銘傳千古的悲歌。 朔風(fēng)凜烈，他與冷月作伴，北顧中原，將 “ 生是大漢人，死是大漢臣 ” 的高 貴銘 記在心靈深處 。 ? 永遠(yuǎn)的蘇武 ? 揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對(duì)大漢最深切的眷顧。因?yàn)榘凑赵u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，每三個(gè)錯(cuò)別字就扣一分，何況這么多錯(cuò)別字！這是硬傷。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來，甲在 石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命。 總結(jié)蘇武的性格特征 ： ?忠君愛國(guó)、威武不屈、貧賤不移、忠貞不渝、堅(jiān)韌不拔 總結(jié)藝術(shù)手法一 ?對(duì)比襯托凸現(xiàn)人物鮮明的個(gè)性 賞析蘇武性格化的語(yǔ)言 對(duì)下列蘇武的語(yǔ)言進(jìn)行分析，賞析其對(duì)人物的表現(xiàn)作用 ? 例：“事如此，必及我。武留匈奴 凡 十九歲，始以強(qiáng)壯出，及 還，須發(fā)盡白?！睗h使者萬(wàn)分高興，按照?；菟痰脑捸?zé)問單于。 （省略句） 詳細(xì) 陳述說明 倒裝、省略句 依照，按照 責(zé)備 看，環(huán)顧 確實(shí)活著 漢昭帝登位，幾年后，匈奴與漢朝和親。教使者謂單于，言： “ 天子射上林中，得