第1課“百家爭鳴”和儒家思想的形成4(文件)
【正文】 B、“己所不欲，勿施于人” C、“為政以德”、“節(jié)用而愛人” D、“學(xué)在官府”不如“學(xué)在民間” 10. 對“百家爭鳴”歷史意義的認識，正確的包括（ ） ①形成了諸多學(xué)科領(lǐng)域的思想理論 ②孕育了傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準則 ③構(gòu)成了我國穿思想的哲學(xué)基礎(chǔ) ④提供了歷代改革圖治的思想武器 A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①②③④ 創(chuàng)立： 繼承： 重創(chuàng)： 主導(dǎo)： 沖擊： 融合： 理學(xué)： 批判繼承： 春秋時期 ，孔子提出 “ 仁 ” 的學(xué)說，主張在政治主張“ 為政以德 ” 。 5 、儒家主張的“大一統(tǒng)” 思想有利于鞏固中華民族的統(tǒng)一，在今天更是有著現(xiàn)實意義。 墨家思想中的大愛文化，對和諧中國與世界有重要影響。 參考要點 儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治思想和道德準則。 ” 與人善言 ， 暖于布帛；傷人以言 ， 深于矛戟 。 孰知其極 ？ ” B說： “ 惟仁者能好人 ， 能惡人 。 ” 孟子的思想 “仁政”思想 民貴君輕 “性善論” ? 請同學(xué)們閱讀課本第 5頁關(guān)于荀子的簡介 荀子 請同學(xué)們閱讀課本第 5頁，找出荀子的思想有哪些？ “ 仁義 ”“ 王道 ” “ 君舟民水 ” “ 性惡論 ” 荀子的思想 孟子和荀子 綜合了法家和道家思想的積極合理成分，改造儒家思想，使儒家思想適應(yīng)當時社會的需要。 圣府大門 孔子的思想主張 ? 政治：仁（核心）、德、禮 ? 教育：有教無類 ? 哲學(xué)：敬鬼神而遠之 ? 文學(xué)貢獻：“六經(jīng) ” 孔子的地位 ? 思想家、政治理論家、教育家、儒家創(chuàng)始人 （閱讀課本第四頁最后一段） 孔子的教育思想： “有教無類”（創(chuàng)立私學(xué)） “學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？” “溫故而知新，可以為師矣” “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” “知之為知之，不知為不知” “知之者不如好之者， 好之者不如樂之者” 戰(zhàn)國時期儒家代表 孟子 荀子 ? 請同學(xué)們閱讀課本第 5頁關(guān)于孟子的介紹 孟子 通過閱讀史料，概括孟子的思想主張。 孔子及家族專用墓地，是目前世界上延時最久、面積最大的氏族墓地。在中國，幾乎是每一個省府或縣城，都有 一座孔廟，但是規(guī)模最大的一座在曲阜 。 ? 之后孔子離開魯國，周游列國達十四年之久，其目的是推行自己的政治主張，然而屢遭冷遇，遠大的抱負和理想最終未能實現(xiàn)。 “爭鳴”： 是指戰(zhàn)國時諸子百家針對當時社會上和學(xué)術(shù)上的各種問題，爭相發(fā)表不同的見
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