6五頭蒜183讀后感(文件)
【正文】 第 8 頁 共 9 頁 書是對青少年叛逆時期的真實寫照：有叛逆，童心未泯而又善良熱心，幫助他人的柯柯；有內向 ，沉穩(wěn)而又充滿神秘感的大耳朵英贏；有沒有 “ 人性 ” ，只會讀書的書呆子 “ 巨嬰 ” 翰洋；有愛耍惡作劇，異想天開的蘇越；還有一位善良喜歡做公益事業(yè)的班長苗吟 …… 他們用自己真誠的一面，十分真實地活著，與生活的壓力抗爭著，讓屬于他們心中的那顆蒜茁壯成長。 我們也反思一下，蒜能在僅有的水中存活，保持著誘人綠意，除了它具有頑強的生命力，還要靠它自身早已吸收了的充足的養(yǎng)分；如果蒜沒有這種 “ 知識養(yǎng)分 ” 來滋養(yǎng)自身，它也逃避不了早夭的命運。 這是一本使我受益匪淺的青少年讀物，它像是一個神秘的禮品盒，我們只有透過現(xiàn)象看本質，才能發(fā)現(xiàn)它蘊含的珍貴禮物：這就是正值成長期的我們不但要真誠地揮灑青春，更要努力學習知識，強身健體，盡可能多地吸收各種養(yǎng)分，使自己茁壯成長。當然，有時我們雖然付出了很多，卻受多處因素影響，無甚收獲；但是我們一定要時刻記住沒有付出，就一定沒有任何收獲；要堅定必勝的信念，朝著自己的理想目標，劈波斬浪，勇往直前。其實，他們更是一群具有真誠 —— 人類最可貴品性的青少年。當每個人在青春的荒草地中行進時，有人掙扎，有人放棄，有人則要誓死捍衛(wèi)從心底迸發(fā)出的真誠。現(xiàn)在的你們就知道讓我們學習、打基礎，當我們在成長過程中遇到難題時，本來想找你們聊聊的，但是一看見你們，腦子滿是 ” 打基礎、打基礎 ” ，那我們倒不如沉浸在自己的世界 …… 我們知道那是為我們好，但是請你們也能站在我們的角度想想我們更需要的是什么。最后他明白了他們的確是大蒜，帶著自身極強的免疫力，在這個世界的今天和未來無休止的闖蕩，并且柯柯一直都希望這 五頭蒜的復活 …… 故事中發(fā)生的一系列事情，都代表著我們這些同齡人的心理活動，展現(xiàn)出了我們 90 后具有代表性的性格：叛逆、敏感、孤獨和不被理解 —— 那都成了 90 后的專屬。其中，語文作業(yè)就《是寫讀后感，要從 25 本書中選擇一本自己最喜歡的看；可惜我無論怎么看選來選去都不知道選哪本。 ” 沒想到澤宇愉快地說： “ 我當然要 賠，能換來一個下午的好空氣，花錢給他配一雙也值。 “ 真燒著了。 ”“ 沒有。 ” 這節(jié)是自習課，因為扔鞋事件，同學們的心情
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