老教師團員自我評價(文件)
【正文】 在理論上也得到了充實提高。 老教師團員自我評價篇三 20XX 年 12 月，我有幸被評選為安慶市首屆中學語文骨干教師，自 20XX 年 1 月起，任期三年。我深知這既是一種榮譽，更 是一種壓力與責任。做到教師無小節(jié)，處處是教育。通過學習教育專家的理論，開闊了我的教育視野，提高了我的理論水平 ?！段业恼Z文教學觀》一文，就是在這種情況下產生的。我謹記陶行知先生的一句話： “ 捧著一顆心來，不帶半根草去。特別是對那些留守學生，我總是特別的關注。在 20XX年 8 月 5 日縣級典型課 例公開課評比中，我所教學的《傷仲永》獲得了總評 分，受到縣教研室領導和老師的一致好評。在 20XX年 12 月太湖縣《祖國在我心中》征文活動中，我所輔導的學生 __恒、孟海燕獲得初中組二等獎和三等獎，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書。在 20XX年 8月安慶市教師教育技術優(yōu)秀作品評選活動中，我的博客 亭湖熙客，獲安慶市二 00 九年度教師教育技術優(yōu)秀作品二等獎。 20XX 年 6 月該文在中央教育科學研究所主辦的、國家教育史志唯一專刊《教育史志研究》 (20XX 年第 6 期第 1516 頁，下轉第97 頁 )上獲得發(fā)表。在以后的工作中，我將把領導對我的關懷和同事們對我的幫助，作為激勵自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻。 以上是我三年來的，很膚淺，也很不全面。 為了更好地提高自己的教育科研水平， 20XX 年 6 月，我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會 “ 十一五 ” 規(guī)劃課題《中國學校優(yōu)良傳統(tǒng)與學校發(fā)展研究》的子課題，并獲得子課題立項。在會上，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。在 20XXmdash。 在語文教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式。 “ 勤奮努力，奉獻愛心 ” 是我作為教師的信條。 在教育教學過程中，我深深意識到 “ 教育的藝 術在于鼓舞和喚醒 ” ，教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。我還經常關注安慶市教育博客的內容，在同行的博客中，探討不足，及時把握當前語文教學的最新動態(tài)，并把先進的教育教學理念應用到具體的教學實踐中去，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。 我深知 “ 讀書是一種良好的生活方式 ” ，所以經常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。我愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和善良去感化每一個學生 。回首這三年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。社會在發(fā)展，時代在前 進，學 生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我寫的論文《敢問教學的路在何方》獲市三等獎，《構建優(yōu)質課堂 ,讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之 我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。 (4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎 ?哪些能力得到了 提高，或是哪個問題沒有講透，
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