班主任大賽自我介紹(文件)
【正文】 化班級(jí)管理規(guī)則 ：四 “jing” ： “ 凈、靜、敬、競(jìng) ” ?！?競(jìng) ” —— 勇于競(jìng)爭(zhēng)，超越自我。 (附：《學(xué)生個(gè)人量化方案》、《小組量化方案》 ) 四、多舉措督優(yōu)促尖 “ 愛(ài)心幫幫團(tuán) ” 為體現(xiàn)同學(xué)友愛(ài)，實(shí)踐班級(jí)精神，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，打造優(yōu)秀班級(jí)，特成立 “ 愛(ài)心幫幫團(tuán) ” 。輸給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手者，班會(huì)上親自為獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品 (獎(jiǎng)品輸者自備 )。現(xiàn)在，班內(nèi)尚有潛 力可挖，我將和全體科任老師及同學(xué)們一起繼續(xù)努力 ! 謝謝大家 ! 。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，上學(xué)期政教處量化成績(jī)排名第一，在這學(xué)期學(xué)校組織的初三月考中學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大的提高，一改初一時(shí)成績(jī)經(jīng)常大落的局面，有幾科成績(jī)優(yōu)秀率已達(dá)到了前六名，初三 32個(gè)班前 100名也由初一時(shí)的 2人猛升到 6人，其中前 50名就有 4人。活動(dòng)中要求每位學(xué)生根據(jù)上次考試成績(jī)及學(xué)校名次定出下次考試目標(biāo)，并尋找一位成績(jī)相當(dāng)或略?xún)?yōu)于自己的同學(xué)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考試結(jié)束后公示達(dá)標(biāo)情況和對(duì)決勝負(fù)。 沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓，但班級(jí)管理規(guī)則不能籠籠統(tǒng)統(tǒng)，一定要細(xì)化，要有可操作性，要符合本班的實(shí)際，為此我在多年探索、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，細(xì)化了《學(xué)生個(gè)人量化方案》、《小組量化方案》，學(xué)生的入團(tuán)、三好學(xué)生、文明中學(xué)生的確定都和量化成績(jī)掛鉤，不再用帶有感情因素的評(píng)比，真正意義上做到了公平、公正、公開(kāi)?！?靜 ” —— 內(nèi)心平靜，環(huán)境安靜 。班主席每周都要組織一次部長(zhǎng)會(huì)議，做好總結(jié)、協(xié)調(diào)、調(diào)度，主持好班會(huì)。 二、全員參與班級(jí)管理 班委會(huì)是班級(jí)管理的具體實(shí)施者，組建一個(gè)好的班委會(huì)是班主任自我減壓的最好辦法。 (我的班徽設(shè)計(jì)最終落選。這一做法雖然有些 “” 的味道，但確實(shí)起到了統(tǒng)一思想、增添活力、天天警醒的作用。 作為班主任要講究用科學(xué)
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