【正文】 強課堂教學的管理，促進教師不斷提高課堂教學的有效性、實效性、高效性。要求教師嚴格執(zhí)行課程計劃，不私自調換功課，不擠占體育課、藝術課、綜合實踐等教學時間，不隨意加深課程難度，不隨意增減課程和課時，不趕超教學進度和提前結束課程。 ，培養(yǎng)學生良好的學習習慣 本學期要求各學科要根據學科特點開展分層布置作業(yè)的研究，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發(fā)展。 教務處要加強管理，注重常規(guī)檢查與指導，深 入教室、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀，促進常規(guī)到位。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規(guī)范教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業(yè)的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養(yǎng)，確保教學活動正常、有序、健康地開展。 ，提高教師業(yè)務素養(yǎng) 開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業(yè)務水平。 (三 )加強校本教研，提高教 學實效 以 “ 周四聽課日、每聽必評 ” 活動為依托，開展好觀摩課、公開課和聽評課活動?；ハ鄦l(fā)，互相提高。每學期每位教師聽課節(jié)次不少于 15節(jié)，指導教師聽新教師的課不少于 10 節(jié)，并要有詳細的指導。 (四 )加強特色建設，發(fā)展個性特長 《體育衛(wèi)生工作條例》精神 ,堅持 “ 健康第一 ” 的指導思想，嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高 “ 兩操 ” 及活動課質量。 ，繼續(xù)開發(fā)籃球校本課程，利用 “ 陽光體育 ” 活動時間，開啟籃球操的訓練，打造學校特色。 總之，在今后的工作中，我們將開拓創(chuàng)新、團結一致，抓住重點，迎接挑戰(zhàn)。 2 向學生進行學習習慣教育，端正，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。 ，每科教師助手 10%以上，探索學長制，大代小學生自我管理模式。按照教學常規(guī)工作要求，結合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導檢測 等環(huán)節(jié)上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結果納入學期末的考核。即 :備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。作業(yè)批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期，有鼓勵性評語，有等級。在確保語數(shù)外學科教學的同時，要狠抓非語數(shù)外學科教學，切實重視科學、品生 (社 )及體育、音樂、美術、英語、信息技術等學科教學，針對不同學科特點，提出不同要求。 積極做好扶優(yōu)培差工作。每周四下午二、三節(jié)課為語文組教研時間、學習內容定為讀書論壇或外出學習匯報或集體備課，定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓、課題組活動等。由教導處實行教學常規(guī)月檢制度，時間定于每月 10 號由各教研組長對各教研組成員的作業(yè)、教案、計劃、反思等進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀做法，及時發(fā)現(xiàn)存在問題。 、拓展練習，綜合性練習等活動，并在教案中設計好與之相適應的活動方案。2 年級課外閱讀總量不少于 5 萬字， 3mdash。 教學要重視作文與學生活動及社會、生活的關系研究，追求作文教學的有效性，切實提高學生的作文能力。各年級段教師必須明確本年段的目標任務。 、喜歡英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。 ，不擅自調課或改進教學進度。 其他各科教師： ，科學課程的教師要規(guī)范演示實驗和學生分組實驗并及時作好記錄，多讓學生 “ 動手做 ” ，努力培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。能根據學生的年齡特點、生活經驗和知識基礎，創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當?shù)?“ 調 ” 、“ 改 ” 、 “ 補 ” 、 “ 刪 ” 、 “ 合 ” 。 ，即探索的思路不是通過教師的灌輸強加給學生的，解決問題的策略和方法是讓學生經過個體或群體的合作交流互動的結果，通 過思維探索讓學生體會數(shù)學、領悟數(shù)學、感受樂趣， ，引導學生在做數(shù)學中親歷學習過程，在實踐中熱愛數(shù)學。6 年級課外閱讀總量不少于 100 萬字 ，堅持每天寫 15 分鐘字， 具體要求，一年級 1000 字，其余年級遞增 100%。落實閱讀課，堅持每天閱讀 20 分鐘以上，提高學生的閱讀量和閱讀速度，充實學生閱讀書庫，把 “ 人人讀經典 ” 打造成我校學生的標志，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。 繼續(xù)開展 “ 推門課 ” 調研，調研時對教師的備課、上課、作 業(yè)批改、新課標 “ 三維目標 ” 的落實及德育育人、環(huán)保知識教育等情況進行全面的調查，細致深入地分析教學過程中的得失，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，及時反思調整，促使教育教學水平上新臺階。 要求每位教師本學期聽課不少于 15 節(jié)，通過聽課起到博采眾長的作用，教研活動要求每個教師準時參加教研，并都要敢說，愛說、能說，教研組做好記錄。做到：年級、學科要統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效果。要重視構建英語、信息技術、科學、體、音、美、品生 (社 )、綜合實踐等學科的教學評價體系，認真按照義務教育質量監(jiān)測指標要求，確保學生期末考試達到： 語文及格率，各年級及格率 95%，優(yōu) 秀率 45%。 2)班級布置以有利于學生學習為出發(fā)點，從本校實際情況出發(fā)，設置了專欄，比如 “ 學習園地 ”“ 個性展示專欄 ” 等，各班要充分利用園地欄，切實結合書香校園，提煉班訓、班級文化，引導學生圍繞班級文化開展相關的教育活動。 本期開展教師講課比賽。 教師的主陣地是課堂 ,課堂也是展示教學成果的關鍵。加強質量監(jiān)控，強化目標責任制。三年級興趣為主需培養(yǎng)習慣： 預習，書寫，閱讀等習慣，分析，記憶，注意，演算，合作能力的培養(yǎng) 四 mdash。 【工作計劃篇五】 一、指導思想 以學生自我發(fā)展為本，以愉快的教育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高課堂教學效率為核心，以分層教學、小班化教學，個性化教學為抓手，不斷更新教育理念，夯實基礎，強化習慣，培養(yǎng)學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，努力做好 201x 年秋季教育教學等各項工作，特制訂本工作計劃。通過課外閱讀活動使學生明確課外閱讀的意義，懂得課外閱讀的重要性 。 ，激發(fā)學生對書法的熱愛，培養(yǎng)學生嚴肅認真，一絲不茍，奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質。因地制宜開展業(yè)務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。 結合上級的培訓安排，針對我校實際，進一步開展 “ 師徒結對 ” 工作，對新上崗 的教師先培訓，縮短青年教師的成長周期，形成新老教師互幫互學的良性成長平臺。這三種課型的核心就是評課。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平臺，努力幫助教師向一專多能復合型教師發(fā)展。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業(yè) 務指導和培訓工作。 (二 )加強教師隊伍建設 課改的深入，對教師的素質提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、研究型的骨干教師。 ，提高教學質量 為保證畢業(yè)班的教育教學質量，必須加強教學常規(guī)管理。 ，向課堂 40 分鐘要質量 進一步加強課堂教學常規(guī)管理，重申課堂規(guī)范的有關要求，規(guī)范教學行為，重視和發(fā)揮好教師對班級和課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂教學情況的反饋。 三、工作措施 (一 )加強教學常規(guī)管理 教學常規(guī)管理是形成良