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有關英語心得體會(優(yōu)秀8篇)(文件)

2025-09-16 14:33 上一頁面

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【正文】 會先把它當做閱讀理解去做,就是把那些空缺的部分忽略掉,先整體感知一下這篇文章的大致內容是什么,如果是記敘性比較強的文章,知道故事最后的結局以及其中主人公的感情變化會對做題 有很大的幫助,尤其是在選那些情感色彩較濃厚的單詞時。 再次,是閱讀理解。難的、不熟悉的單詞和句子畢竟還是少數(shù),有的旁邊還有漢語解釋,我在做閱讀理解時很少十分清楚地了解文章內容,所以,大家要把自己的心態(tài)調整好,做題的時候不妨采用 “ 跳讀法 ” ,遇到不理解的單詞和長難句可以跳過去,或者到最后如果這些句子關系到做題,再返回去仔細分析它們,找出它們的主干結構,慢 慢剖析。這道題像單項選擇一樣需要我們的 “ 基本功 ” ,所以大家平時一定要注意積累。不管是課本上的,還是資料上的,只要是優(yōu)美的句子,大家都可以把它們背下來,然后根據(jù)需要去更改某些內容,做到活學活用,信手拈來。我們的教研員黃老師每天親臨現(xiàn)場,做好班級管理記好出勤,自己以身作則,除了必要的一些工作外,她也盡力和我們一起參加培訓學習,用她的話來說要好好珍惜這次來之不易的家門前的培訓學習機會 。這一點我也會向學院領導傳達,能向其他教學點推薦。有扎實的英語基礎知識作后盾,課堂知識豐富 。一位大學老師能在炎熱的暑期來到遂昌要連續(xù)給我們上 8天的課,下半年最后一次天氣寒冷又恰逢圣誕節(jié)駱巧麗老 師冒著雪不懼嚴寒給我們作指導,面對面的一一考試,難能可貴呀 !得知給我們上課的老師在浙師大課務很重,一周有 18 節(jié)課,有時一天要上 6 節(jié)課,在完成學校課務的同時又利用本該休息的周末來給我們上課,可她們卻不辭辛苦,且非常敬業(yè),高度負責,專業(yè)精湛,和藹親切、幽默詼諧,令我們敬佩與感動 再次,語音教學的重要性不容小覷。在這次培訓啟發(fā)下,我會重新定位我的語音教學,在實際教學中引入游戲、運用兒歌繞口令、積極評價、利用多媒體、布置創(chuàng)造性的任務讓枯燥乏味的語音教學變得愉悅興奮,富有樂趣,使學生積極主動地投入到學習中去,做到讓孩子玩中學,學中玩。我相信通過自己的努力,一定能拉近距離,不斷進步。團結同事,一心撲在教育上,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),課后進行輔導,積極參加繼續(xù)教育,努力學習專業(yè)知識,不斷充實自己。本人深信 “ 初中班主任是學生人生品格養(yǎng)成的模本 ” , “ 使人懼不如使人愛,使人愛不如使人敬 ” 。當然本人自己也時時嚴格要求自己 ,以自己人格魅力感染學生。多年的熱情傾注和真心付出,使本人在班主任工作中找到了樂趣,也獲得了收成。同時,本人向德高望重的老教師看齊,注重加強自身修養(yǎng),用自己的言行影響感染學生,本人曾經擔任班主任的 __班德、智、體、美、勞全面發(fā)展,在中考中取得較好的成績,得到同行和社會的好評和認可 。教學中,大膽探索和實踐科學的教學方法,摸索使用 “ 對話法 ” 、 “ 課前英語五分鐘演講法 ” 、 “ 微笑教學法 ” 等行之有效的教學方法。在今后的教育教學工作中本人將一如既往地扎實工作,埋頭苦干,努力爭取做一名具有學者型的老師?,F(xiàn)談談自己聽課后的一些 教學設計是老師為達到預期教學目的,按照教學規(guī)律,對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。老師重視學生的學習過程,薛老師據(jù)學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點 ,突破難點。 兩位老師口語流利,發(fā)音準確,使用英語組織課堂。例如:兩位老師都利用電腦課件, flash 動畫,圖片,創(chuàng)編一些游戲和活動,使學生在玩中得,樂中學。 。聽課就像照鏡 子,從兩節(jié)同課異構的英語課堂上,我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題,也從中受到很大啟發(fā)。我覺得只有教師說英語才能對學生起到潛移默化的作用,才能達到良好的教學效果,才能保證孩子對課程的理解,才能保證孩子學到正確的知識,地道的語言 。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)這兩位教師在課前一定花了大量的時間跟孩子培養(yǎng)感情 ,讓學生放松老師在課中運用豐富的肢 體 ,加上幽默的語言 ,適時的鼓勵常常讓學生在不知不覺中更投入 ,更專心。老師課上操練形式多樣,老師 free talk,無處不在主題突出,形式多樣化。通過聽課給我?guī)砀苯痈行У膸椭V薪潭壜穆?5 年多來,教學成績斐然,深得學校領導的信任,連年安排本人承擔畢業(yè)班英語教育教學任務,本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學的把關教師,歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅。做到精心設計每一節(jié)課,以學生為主體,充分發(fā)揮學生主動學習的作用,培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。 在教學中,本人關心愛護學生,因材施教,兼顧好中差,既注重對 “ 尖子生 ” 的培養(yǎng),也不忘對那些“ 差生 ” 的關注與幫助。本人認為,開發(fā)學生智力,促進學生非智力因素的發(fā)展,拓寬學生視野,使每一個學生健康成長,是班主任的重要任務。必須做到全面發(fā)展,為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準備 。關心、愛護、尊重自己的同事和學生。工作上能勇挑重擔,服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風民主,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進取精神。通過這次培訓,讓我開闊了眼界,明白了努力方向。駱老師用她那純正的美語給我們糾音,一字一詞一句一篇,一遍又一遍,直到我們的發(fā)音達到標準,她的認真使我改變了對英語語音教學的態(tài)度。特別是駱老師,非常善于師生互動,愣是把枯燥的培訓變成了生動的課堂,我們仿佛又回到了學生時代,在自己喜歡的教師面前暢所欲言。在聽課中我發(fā)現(xiàn)駱巧麗老師和李艷老師有幾個共 同的特點:口語流利發(fā)音準確,只有做到這個,善于模仿的學生才可以擁有地道的英語 。 首先,說說實話吧,培訓前老師們對暑期炎熱夏天和下半年本該我們休息的每月一次的雙休日的培訓學習或多或少是有些 想法的,再說若大的班級又是成人,班級管理的確是件不容易的事,可就是因為各級領導的重視,教研員黃老師特強的組織、管理、協(xié)調、溝通能力使得大家能靜下心來,一開始,黃老師就給我們講了培訓的重要性和必要性,宣布了班級公約、成立班干部、科學地給各位排好座位,并及時反饋我們英語教師的心聲,與上課老師協(xié)調培訓內容,使得近 80 人的培訓班級培訓學習井然有序,學員們的學習熱情高漲,也正是因為上課老師的課又能深深吸引我們,
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