最新小學(xué)語文教師培訓(xùn)心得體會范文(文件)
【正文】 的方式 ,培養(yǎng)和形成 “ 自主、合作、探究 ” 的學(xué)習(xí)方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。 教學(xué)有法，教無定法。在這漫漫之路摸索，不斷前進(jìn)中，我覺得，要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生。要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，把握住教學(xué)必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個 “ 讀 ” 字，做到以問促讀、讀必所思，以議細(xì)讀、讀能明理。課堂設(shè)問要有思維的容量、思考的價值、恰當(dāng)?shù)纳疃?，著眼點要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。越是想上好，越容易出差錯，不成熟，令我汗顏。教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。 ” 在新課標(biāo)的指引下，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。 最新小學(xué)語文教師培訓(xùn)心得體會范文 。例如在教學(xué)《九寨溝》前，我讓孩子在對課文內(nèi)容有一定了解的基礎(chǔ)上，搜集有關(guān) 水鄉(xiāng)的資料。 美國的一位教育家指出： “ 課堂的外延與課外的外延相等。作為語文老師，要想在教學(xué)中取得事半功倍效果，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛也是很重要的。而實 際操作過程中，總有太多的不如意。要精心設(shè)計課堂設(shè)問，每次讓學(xué)生讀書時，都必須帶著問題去讀。 其次就是設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)。在備課時，認(rèn)真研究課文，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點，去追蹤作者的思
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