數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃五篇范文(文件)
【正文】 知道 1米 =100 厘米 。初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱(chēng)，初步認(rèn)識(shí)直角、銳角、鈍角 。 能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。 五、教學(xué)措施 從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。 注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和能力。激發(fā)起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。 精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： (一 )知識(shí)與技能方面。理解并掌握長(zhǎng)方體，正方體表面積的計(jì)算方法，能根據(jù)對(duì)長(zhǎng)方體，正方體的表面積及其計(jì)算方法的理解解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 ，比的基本性質(zhì)，以及長(zhǎng)方體和正方體的體積公式的過(guò)程中，能夠主動(dòng)聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行觀察和操作，比較和分析，猜想和驗(yàn)證，歸納和推理等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展合情合理與初步的演繹推理能力。 (四 )情感與態(tài)度方面。 。 。 ，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，初步體驗(yàn)探索問(wèn)題的科學(xué)方法，初步形成科學(xué)地探索問(wèn)題的意識(shí)與態(tài)度。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計(jì)算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。 使學(xué)生掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用工具畫(huà)圓 。 使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活的選用用算術(shù)解法和方程解法。 加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓和軸對(duì)稱(chēng)圖形時(shí)，就要 利用操作、直觀教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念。抽象概括能力 。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。遷移類(lèi)推能力 。 加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。 三、方法措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進(jìn)行教學(xué)，特別照顧到后進(jìn)生。通過(guò)介召圓周率的史料，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。 使學(xué)生會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。 本 學(xué)期改進(jìn)教學(xué)具體措施： ，努力實(shí)踐 “ 五步走 ” 課堂教學(xué)新模式，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 本冊(cè)教材教學(xué)重難點(diǎn)： ，正方體表面積，體積的計(jì)算方法，能根據(jù)對(duì)長(zhǎng)方體，正方體的表面積，體積及其計(jì)算方法的理解解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 ，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用能力。 (二 )數(shù)學(xué)思考方面。經(jīng)歷認(rèn)識(shí)比以及百分?jǐn)?shù)意義 的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中數(shù)量關(guān)系的理解，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃 4 指導(dǎo)思想： 以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、穩(wěn)步推進(jìn)、和諧發(fā)展為宗旨，深入開(kāi)展和學(xué)習(xí)方式的研究。 注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。 體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重學(xué)法滲透。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 100以?xún)?nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。 通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角 。初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 掌握 100以?xún)?nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。 通過(guò)一年的培養(yǎng)、訓(xùn)練和理解，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按照老師的要求來(lái)完成學(xué)習(xí)上的事情。有少部分學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的理解能力較差，不明白題目的要求，有的對(duì) 10 以?xún)?nèi)的加減法都不能一口說(shuō)出得數(shù)，還要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考才能想出來(lái)，而對(duì) 20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減
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