教師課外活動心得體會7篇(文件)
【正文】 教育 重要性和領導對教育事業(yè)的關懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。當我晚上聽了全國優(yōu)秀幼兒老師的視頻講述，我幡然悔悟：游 戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長 ?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變航處煏r，才驚訝的發(fā)現(xiàn)：我這個專業(yè)的師范院校畢業(yè)生，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒教師。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合 理的策劃、組織、實施活動。首先，擺正心態(tài)，調整欲望。塞翁失馬焉知非福，當你的世界大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹？作為我們幼兒園的大班班主任 ,我深知責任重大，所以還得好好努力學習，不斷地提高自身。我一定會本著 “ 一切為了孩子， 為了孩子的一切，為了一切的孩子 ” 的辦園宗旨 ,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。 第二，要不斷學習。在以后的教學中有好的經(jīng)驗和 好的教學方法，要和其他的教師去分享討論（取經(jīng)）。 第四，師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學生，嚴謹治學。在今后的工作和生活中我會不斷努力，為農村的孩子守望，為農村的幼兒奉獻自己的光和熱情。特別是聆聽關于現(xiàn)代教學新理念的講解，以及新課程、新能力的品評，使我的教育教學觀念和業(yè)務素質得到進一步提高，可謂收益頗豐。 郭老師提出，在知識更新日益加快的今天，我們一定要善于學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和技能，同時也要作為學生的激發(fā)者，把重點放在培養(yǎng)學生的學習能力上，是學生能自主的完成學習。現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。 但是，我們也要謹記現(xiàn)代課程觀 “ 關注學生的發(fā)展、最終目標是育人，培養(yǎng)創(chuàng)造性、適應性人才 ” 的主要特點，以理解、煩死、探究和創(chuàng)造為主，啟發(fā)學生成為創(chuàng)造者。 二、掌握教學設計，緊抓學生心思。通過郭老師認真的講解以及案例分析，使我明確了標準教案的格式，以后可以在課堂上能夠更好的與學生互動，板書的水平也更進一步，使我也初步掌握了講課的內容和技巧，接觸到了 一個新的領域。講課質量的好壞直接決定了教學質量的好壞。培訓之后我會特別注意這一方面的加強，通過語調的加強來吸引學生，并時刻關注學生狀態(tài)，適時地和學生進行互動，經(jīng)過這幾次講課來看得到了很好的成效。 三、協(xié)同合作，共同進步。培訓結束后，就是我們新的合作開始，我們將相互學習、切磋、交流教學經(jīng)驗，共同成長。在備課過程中我從其他同事身上學到了像課前給學生充分思考的時間，讓學生帶著問題上課的經(jīng)驗，避免了老師滿堂灌，學生不在狀態(tài)，死記硬背無效果的弊端。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的大學老師而努力 ! 。我知道培訓只是一個引領，一個導航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結，去反思?？梢酝ㄟ^其他教師的備課過程看到其他教師的優(yōu)點，彌補自己的不足之處。學員之間、師生之間相互學習、取長 補短，結下了深厚的友誼。對這次郭老師的講解有了進一步的理解和清醒的認識。老師是這些眾多因素之中最關鍵的因素。還有就是我的板書字體不是非常美觀，但是我會從板書設計出發(fā)，包括書寫工整、框圖總結、彩筆重點等方面來引起學生對學習內容的注意，加深理解。 通過郭老師的授課我學到了很多關于教案設計的知識。 著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，任何一個優(yōu)秀的教師，他必須是一個善于激起學生對自己課堂興趣、確立自己課堂吸引力的教師。我們要養(yǎng)成終身學習的習慣，不要放過任何一個學習的機會。形勢迫切需要我們教師更新專業(yè)知識，更新知識結構，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。下面我就來談談幾點體會。在這短暫的學習中，我獲得了一筆偉大的精神財富。我想在以后的工作生活中我會努力學習的，經(jīng)驗是在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，這充 分的體現(xiàn)了對我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。創(chuàng)新對與我們新教師來說是很困難的，在教育領域里我們一面舉著教育基礎的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。我們不僅僅要學習專業(yè)知識，還要學習每位幼兒，發(fā)現(xiàn)每位幼兒不同。 第一，從小事做起，一點一滴的做好教學工作。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。其次，珍惜擁有。 第三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感 當我們每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回 報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職把幼教當成
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