【正文】 ，其實作為教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。首先，在這里感謝南豐縣教師進修學校提供的這樣一次難得的學習機會，能夠為我們這些剛踏上教師崗位的新老師提供指導和幫助。 熊老師是我們南豐人，高中畢業(yè)的她因為家庭原因讓她選擇了當一名教師。日子過得實在艱苦，但一想到大隊書記的話，她還是決定要堅持下去。一邊是城市的繁華優(yōu)越的生活，每天可以在絢麗的舞臺表演 。 “ 如果自己走了，那孩子們怎么辦呀。 在今后幾十年的教學過程中，熊老師熱心幫助貧困孩子，義務幫學生輔導作業(yè)，自創(chuàng)三六九教學法，成績十分突出，多次獲得國家、省、市、縣獎勵，她的優(yōu)秀事跡在南豐更是廣為流傳，深受上級領導、以及家長和學生的喜愛。 接下來的幾位優(yōu)秀教師同樣也講述了他們的教學經歷，無一例外他們都是對教育事業(yè)充滿了無限熱愛。我，同樣也是一名剛走上工作崗位的農村教師。他們在課堂的引導、調動學生學習氣氛以及個人深厚的教學功底和對教材的處理及課堂駕馭能力給我留下很深的印象。這一點是我們需要多學習的地方。讓孩子們輕松作文，寫下真實的感受，變枯燥乏味的作文為興趣主動地寫作，培養(yǎng)了學生的觀察、想象 、思維、創(chuàng)新能力。新課程的核心理念是 “ 一切為了學生的發(fā)展 ” ，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展，轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。五位教師上課節(jié)奏清晰、明快，整個課堂駕馭能力非常強，整個課堂有張有弛，學生始鐘處在高度興奮、高度思考運轉的狀態(tài)。 上課的五位老師無不體現對學生的充分尊重，在這樣的課堂上學生找回了自信，體驗了學習的成功與快樂。每節(jié)課開始之前，每位老師都用不同的方法進行熱身，有節(jié)奏歡快的 chant,動聽的 songanddance,熱鬧的自由談。利用電腦課件、錄音機、等多媒體，創(chuàng)編一些游戲和活動，使學生在玩中學，樂中學。 教師上課立足點高，目標把握明確，整堂課重在文本，然又不局限于文本，而是根據學習 知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文本的基礎上，有效的擴展開去。在這一天的聽課中，每位老師都采用了小組競賽的形式來調動學生的積極性，為學生營造了寬松、民主、和諧的教與學的氛圍。而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。我想關鍵的關鍵在于提升自身專業(yè)素質和綜合素質，在每一個教學環(huán)節(jié)中多動腦筋，多反思，大膽用新的教學理念去指導 實踐。從教四年來，從一年級包班到作為英語專業(yè)的我兼帶語文和兩個年級的英語老師，還有沉重的班主任工作，我就知道 “ 幸福 ” 是一種奢求，我們只能疲于應付各種各樣作業(yè)、教案、安全記錄等、學校各種檔案和材料的整理，當然還有最后的 `成績比較。 初見李老師。在李老師的講座中，她特別提到，作為一個老師要有積極的心態(tài)，而不能自怨自艾。如果讓我回想我自己的三年從教經驗，我不能說我是一個優(yōu)秀的老師，并不是說我不認真對待工作，不好好上課，沒有考出好成績， 而是我慢慢的開始懷疑我自己，是不是真的不適合這項工作 ?是不是每次發(fā)火都傷害了孩子們幼小的心靈 ?每次回想起自己為了學生學不會，把他們留下來補課直到會為止，每次他們犯了錯誤，都會耐心的勸導，但收獲甚微的時候，我就開始懷疑我自己。我們常說，教師要有一桶水，甚至是長流水，在這里我看到了。在以后的教學路上，我要向李老師一樣，用正能量去感染我的學生，用溫暖去感染自己的生活 ! 。作為一個青年教師，我還沒有做到放平心態(tài)，經常給自己充電，不能做到遇到困難，平心靜氣的面對。能夠被學生們需要，被學生喜愛，這不就是作為教師的幸福嗎 ? 最讓我難忘的是李老師在講座中給我們呈現了她洋洋灑灑幾萬字的教育隨筆，我真的被震撼到了，不僅僅是震撼， 更是敬佩。細細想來，自己為什么感覺到不幸福真正是自己的心態(tài)吧。我想也許這才是一個好老師應該有的涵養(yǎng)。也許更多的抱怨也只是給自己增添更多的煩惱。只有經過自己的思考，結合學生的實際情況，在新課標的指導下，才能讓自己的課堂更加有效。讓我對這些新的教學理論在實踐中的合理應用有了進一步的體會與理解。幾 位老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求都清楚明確，難易適中。教師著力培養(yǎng)學生的綜合語言的運用能力，切實讓學生 活 用英語，用 活 英語。還有蔣麗老師制作的課件給出一幅畫的一小部分讓學生猜動物，抓住了學生好奇心的這個特點，一下子就把學生的注意力全集中到課堂上來了。 二、運用多媒體教學。而這樣的課堂，正是讓學生的潛能得以發(fā)揮，個性得以張揚的重要前提。例如：Youplease!Whocan?Readaloudy!Oncemore!Again,please!。 教師聽課心得體會 100字篇 9 我有幸在實驗第三小學參加了小學英語 學案 導學 競賽中優(yōu)質課展示觀摩活動，聆聽了五位優(yōu)秀英語教師的課，每節(jié)課執(zhí)教的老師水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。這樣才能真正成為一個不負眾望的好老師。這堂課， x老師首先教學生學會觀察畫面，再讓學生說出自己對漫畫的理解，弄清習作主題。學生積極參與，充分的表達，課堂氣氛寬松、民主、和諧。因為我相信，在將來的某一天，我一定也會綻放出桃李滿天下的、最迷人的芬芳 ! 我驕傲，我是一名教師 ! 教師聽課心得體會 100字篇 8 x月 __日，我有幸在 __市第一小學觀摩了 3節(jié)語文優(yōu)質課，可謂感觸良多。如今的社會太浮躁了，很多年輕人耐不住農村的平淡生活紛紛選擇外出，是啊， “ 如果我走了，這些孩子怎么辦呀 !” 熊老師的話再次浮現在我的腦海。就是懷揣著這樣一份對教育事業(yè)的無限執(zhí)著和熱愛，才能有熊老師今天的游玩八省都有學生全程接送，才有 70 大壽她教的每屆學生都有來為她慶賀的這樣一種桃李滿天下的無限榮譽。我相信，當熊老師決定留下的那一刻開始，她的心里就只裝著那些孩子和鄉(xiāng)親們了。該如何選擇了 ?想想大隊書記的話，村里一個懂文化的人都沒有，如果自己走了，那么孩子們怎么辦呀。很快文工團的領導就找到熊老師邀請她 加入文工團。上 班的第一天，大隊書記就拉著她的手說：熊老師啊，這么多年我們村一個會記公分的人都沒有，你一定要留下來教村里的這些娃呀 !看看破舊的房子，殘缺的的課桌凳子，再看看充滿殷切希望的鄉(xiāng)親們的眼神，一直在城里長大的熊老師一狠心留下了。 ” 這是全國優(yōu)秀教師熊老師在新教師培訓課上說的第一句話。今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要心中充滿對孩子的愛，對幼兒事業(yè)的熱愛，一切困難都能迎刃而解。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播 過程，更是一個心靈交匯的心理場