教師實習(xí)心得體會總結(jié)(文件)
【正文】 一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且 認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。每個年級每個班級每位學(xué)生都是不同的，這是便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。 三、調(diào)動學(xué)生的積極性 大家都知道， “ 興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動力 ” 。也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺 。 ” 爭取早日成為一名合格的小學(xué)教師 ! 教師實習(xí)心得體會總結(jié) 5 今年，我將在 __電大，學(xué)習(xí)專業(yè)是漢語言專業(yè)，按學(xué)校的要求，在 __中心小學(xué)實習(xí)。 我在今年 __月 10 日到 __中心小學(xué)報到，擔(dān)任二年 (4)班語文實習(xí)老師。我本來是 11 日開始上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡單介紹自己，了解學(xué)生基本狀況，先和學(xué)生接觸，拉近和他們的距離， 為下周一的上課做準(zhǔn)備。備課時，要熟知了解教材，明白這課教學(xué)資料是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清晰的思路。在這些頭緒理清楚了之后。并首先是教師范讀，之后學(xué)生模仿讀。夏老師也說進步很大。因此，課堂上老師務(wù)必具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生?；蛘咧v課時候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友立刻說：看黑板 !諸如此類的口令 ，構(gòu)成學(xué)生們的一種共識，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用十分大。在小學(xué)低年級段，教學(xué)資料并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。 經(jīng)過這五周的實習(xí)，說實話，我越來越喜歡教師這個職業(yè)。為了這個目標(biāo)，努力、奮斗、拼搏。每當(dāng)我耳邊響起 “ 老師您好 ” 的時候，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了 —— 桃李滿天下。老師評講時，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤。對于表現(xiàn)的個性好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最 多的小組進行小小的禮品獎勵，這個結(jié)果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢 !但是這樣一來，課堂秩序怎樣控制呢這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。最 后這堂上得很不錯，整個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯。而且，李 老 師對我說過，小學(xué)低年級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。在備《四個太陽》時，透過閱讀教材，參考有關(guān)書籍，我明白了課文重難點在哪。 做好備課工作。這次我頂替的教師是黃老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫忙，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣克服上課時的緊張情緒。取得了較好的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題 。孩子的求知欲 望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)
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