【正文】 5） 我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。 一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。校園教育雖說由師生兩 個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。 二、加強師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。這支隊伍要全員有意識、人 人有職責，人人都要成為學生心目中的道德。 在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。杜甫有詩句說： “ 隨風潛入夜，潤物細無聲 ” 與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是 教師的感情特點。我期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。 總之，做為教師，他的職責不僅僅僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。 愛崗敬業(yè)。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。 尊重、關(guān)愛每一位學生學生 。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學 生和老教師的各種意見。 以身作則。我們要學會喜歡學生，喜歡和 他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得 “ 身臨其境 ” 才是最好的教育。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們應(yīng)該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度 。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我 修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)。廉潔從教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、為人師表都是師德建設(shè)重要的內(nèi)容。只有這樣幼兒才能感受到老師的愛健康成長。 二、尊重、關(guān)愛每一位幼兒。 教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長 帶來一生的影響。 四、加強學習、努力進取、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提升教師魅力。在工作中，不計較得失，與同事搞好關(guān)系，互相幫助互相提高。要明白教師除了要修品行，還要練功。 “ 路漫漫其修遠兮 ” 作為一線的教育者的我們也將 “ 上下而求索 ” 。 最后，我深切體會到教師的道德風范，影響著幼兒的學習生活習慣，作為一面鏡子，我們只有擦亮自己才能照亮孩子心靈的路，因此，教師我們要不斷修行自我，擁有健康體魄，良好的心理素質(zhì)，富有愛的智慧，使自己的工作富有藝術(shù)性、靈活性和創(chuàng)造性。必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。同時自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。進行認真、審慎的鑒別與篩選，從而去偽存真，使之成為體現(xiàn)尊重、關(guān)愛促進兒童自主發(fā)展的理念。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。 一、愛崗敬業(yè)。 ” 師德即教師的職業(yè)道德，是教師的靈魂，是教師在長期的教育實踐活動中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為、規(guī)范和品質(zhì)的總和，是一定社會對教師職業(yè)行為提出的基本道德概括，是教師思想覺悟、道德品質(zhì)和精神面貌的集中體現(xiàn)。 今后的工作中我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。對教育事業(yè)作出巨大的貢獻 。 加強學習、提升教師魅力。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。 這次培訓給我感受很深，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。 師德法制教育心得體會（篇 6） 今年的師德師風培訓讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，找到 了明確的答案。葉圣陶先生 “ 千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人 ” 說的是教師的追求是一個真實。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。在教育教學過程中要個性注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學中的一項重要資料和目標。道德來源于教師的師德，教師的人格力量。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到校園的教育教學效果。不學習，就跟不上時代的步伐。未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。有了對黨的教育事業(yè)的無限熱愛，他一定能做到讓學生喜歡、讓家長滿意、一定會成為一名師德高尚的好老師。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的 光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學生。 它可以使浪子回頭，使愚者生輝，美好的人生被教師的愛所喚起，健康的人格為教師的愛所釀就。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說： “ 教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。 “ 學高為師，身正為范 ” ，師德是一種偉岸和崇高。課上要以自信的神情、燦爛的笑容、清晰的講課思路，潛移默化地影響學生，讓學生喜歡上老師的課，進而提高他們的學習興趣，激發(fā)學習動機，提高學習成績。其次是虛心向身邊的老教師學習，學習處理突發(fā)事件的方法、做學生思想工作的方法、作業(yè)處理的辦法。 二、不斷探索，做一名有方法的教師。素質(zhì)教育呼喚教師的高素質(zhì)，新的課程理念、課程標準著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，要求教師的知識底蘊更加深厚，知識面更寬。有了這三條為師的標準，就有了行動的目標，努力的方向。師德是一個教師的精 神支柱，是把學生與教師真正融合在一起的精神紐帶。學問是前提，沒有學問，何以為師？教師應(yīng)該也必須是學養(yǎng)深厚的智者。因此， “ 理性共 激情一色，嚴謹與熱誠同飛 ” 應(yīng)該成為每一名新世紀教師永不松懈的追求和必須具備的品質(zhì)?；蜓诿妫蝾D足，或狂歡，或嘆息。一位外國詩人說