【正文】 端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，這是跟孩子一起交流的機會，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機會。做作業(yè)要一心一意，不 能讓他們寫一會兒玩一會兒，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。到適當(dāng)時候，就要讓孩子自已一個人安靜地完成作業(yè)。 作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動腦再動筆。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。簽字的時候能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽字，我經(jīng)?？匆娪械募议L寫著看過了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。 (六 )生活習(xí)慣 我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。 大家不要看這是個小問題，亂，說明他的思維肯定也亂。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重 要作用，并將影響他的一生。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。 值得注 意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個新的起點，揚帆起航，收獲更多 !再次感謝各位家長的到來，謝謝 ! 家長會期中考試發(fā)言稿 5 各位家長，下午好 ! 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝 !召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。一年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應(yīng)期。我對我的學(xué)生充滿信心。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時完成作業(yè)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：等等，這一部分孩子 課堂效率比較高。 (2)其他方面 有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。課下作業(yè)寫不完 。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢 ?在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。導(dǎo)致這次考試總體來說成績不是太理想。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。我想說的就三個字： “ 勤 ” 與 “ 堅持 ” 。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好 !也 送給我自己，和大家共勉。其實教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。另外以后家長在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時除了寫生 字，讀課文，背課文的作業(yè)也會相應(yīng)地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電 。 (二 )、學(xué)習(xí)方面 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。 ” 我們以此和各位家長共勉。 尊敬的家長，學(xué)校 教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。請記住你今天的管理是為了明天的放手。對書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。外出要征得家長的同意 。所以家長也應(yīng)該積極的 配合起來，做好以下工作，做到家校合一： (一 )、安全方面 安全工作是一切工作的重中之重。 五、對家長的幾點希望 一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會越高。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文。要做到他們需要花費大量的時間。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。全班分?jǐn)?shù)的是范鶴同學(xué)語文 98 數(shù)學(xué) 99。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的要求去做題。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。 所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧 ! 三、匯報考試情況 雖然考試 成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個月的學(xué)習(xí)情況。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦 ?怎么能行呢 ?當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子小學(xué)不 好話不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。 作業(yè)方面 開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。他們的表現(xiàn)都是很棒的。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說 “ 悄悄話 ” ，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。 二、匯報班級工作 我們班共 53 人。一年級除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報： 一、認(rèn)識一年級 一年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。比如一些精彩的繪本，邊聽故事邊習(xí)得道理。 孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為 聽話高手 ，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。其實 “ 知道動腦子 ” 或 “ 會動腦子 ” 是一種能力，是一種思維能力，這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng)，這種能力是隱性的而不是顯形的，這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范，因為怎么動腦子是無法示范的，強制是沒有用的，而行為習(xí)慣 (如怎么收拾書包之類 )是顯形的，是可以示范的，也是可以強制的。離開位置后椅子要放回桌子里邊。所以希望家長也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認(rèn)真地寫了 。 家長對平時孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學(xué)校的情況。家長可以在孩子做完作業(yè)后，讓孩子自己先檢查一次以上，再讓家長幫忙檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯誤，或者書寫非常馬虎，應(yīng)指導(dǎo)孩子主動找出錯誤，自行改正。以后一旦離開家長，孩子就無法自主完成作業(yè)。將來功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。 自覺完成作業(yè)，家長不能全程陪做。 ” 我們還沒有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完 成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點心都不用操。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤， 提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉。背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)及時