學(xué)校教師班級管理工作計劃模板（7篇）(文件)
【正文】 生熱愛集體、熱愛勞動、熱愛老師、熱愛同學(xué)的良好品德。 剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生不太適應(yīng)學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，每一條規(guī)章制度對他們來說都是極其陌生的。 ，會學(xué)習(xí)的同學(xué)會得到大拇指的獎勵。 ，不在校園里胡亂奔跑，向右上下樓梯，輕步慢行走進(jìn)教室，在校排隊的好習(xí)慣。俗話說，病從口入。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同 學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。 六、加強與家長的合作 建立學(xué)校家庭電話互訪制度。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。只要我們充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會達(dá)到令人滿意的效果。孩子們在園里的生活，學(xué)習(xí)，游戲，我們老師都要有明確的計劃與要求?？墒牵诎嗬锕芾淼倪@兩年來，我都盡我最大的能力，一步一個腳印，像老前輩們學(xué)習(xí)，并總結(jié)工作經(jīng)驗，然后用心的去把每件事情做好，至少我戰(zhàn)勝了自己。 在班級管理中，我會有苦惱的時候。所以我讓他當(dāng)了班里的一個小職務(wù)，并明確的告訴他，在游戲時，活動時，哪些事情是可以做，哪些事情是不可以做的。發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)興趣，探索知識的興趣，以禮貌和好的習(xí)慣。讓孩子在一個健康的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)。做一名好老師不難，只要有信心，管理好一個班級也不難，只要相信自己，不斷努力，就會做到最好 ! 學(xué)校教師班級管理工作計劃模板篇 6 一、教研活動時間安排：每周周一和周四下午小組教師集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和具體事宜安排。 開拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實踐中提高幼兒的動手操作能力。 七、組織本組教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，就日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗和問題進(jìn)行研討 ，提出解決問題的辦法和見解，寫出書面報告，形成經(jīng)驗篇或論文。 在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。提倡自主性 “ 學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。 抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。 。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。取得進(jìn)步就要表揚。教師的一言一行直接影響孩子，因此在上課前，我認(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。例如：班上的郭放、林曉茹、繩茹楠等學(xué)生，上課時積極發(fā)言，動口動手動腦，學(xué)得輕松愉快， (他們的成績也很好 )。 新學(xué)期，我園將認(rèn)真落實《綱要》精神，以 “ 塑造和諧園所，增強教育活力 ” 為核心，不斷創(chuàng)新管理機制，發(fā)揮本園的優(yōu)勢，探究課改策略，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力提高工作效能。 五、按時進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查并做好記錄。 三、工作目標(biāo)： 立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學(xué)的教育實踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。 班級管理并不是一朝一夕就能做好的事情，要認(rèn)真去總結(jié)經(jīng)驗，尋找方法，不盲目，有計劃。 在班級管理的同時，不要忘記了要用眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，引導(dǎo)孩子往真善美的方向發(fā)展，并要呵護(hù)孩子，不使孩子的心靈上受到傷害。 對于一個班級，并不是只是關(guān)注表現(xiàn)好的孩子，或是表現(xiàn)差的孩子，作為一個班主任要關(guān)注到每一
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