家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)3篇(文件)
【正文】 教師評(píng)選，立起教師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿：培養(yǎng) “ 班主任當(dāng)?shù)煤?、家長(zhǎng)課程講得好、家教難題指導(dǎo)得好 ” 的 “ 三好 ” 家長(zhǎng)課程骨干教師 。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開老師的諄諄教誨，也離不開家長(zhǎng)的言傳身教。如果孩子在這方面做得好，要給予星 (自己買紙動(dòng)手與孩子一起摘成 )的獎(jiǎng)勵(lì)。這根 “ 線 ” 就是父母 的正確引導(dǎo)。 “ 沒有規(guī)矩，不成方圓 ” 。究竟效果如何 ?還待后期檢驗(yàn)。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排名等等，都做了詳盡的要求和獎(jiǎng)懲規(guī)定，主要以獎(jiǎng)為主，懲為輔。我很欣賞南中高中部操場(chǎng)邊的一句標(biāo)語： “ 每天鍛煉一小時(shí) 健康工作五十年 幸福生活一輩子 ” 。因此，建議學(xué)校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨煉 (跑步或體操 )至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早讀呢 ?另外在體育課上，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類型的教學(xué) ?而不是讓學(xué)生誰把汗水站出來，誰就可以到樹蔭下休息那種教學(xué)模式 ! 以上五點(diǎn)拙見，供參考，望共勉。記得以前我在一個(gè)農(nóng)村中學(xué)求學(xué)，每天早上全 校是要晨跑幾公里路的。為配合學(xué)校管理，在《合同》中，規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。 四、培養(yǎng)孩子的積極進(jìn)取意識(shí)。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會(huì)產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的是與父母能平等對(duì)話。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。 “ 小升初 ” ，是孩子成長(zhǎng)過程的 “ 斷奶期 ” 。特別是舒老師倡導(dǎo)的向長(zhǎng)輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺得很有必要。示范課堂評(píng)選，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂
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