大學(xué)生見習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范文5篇(文件)
【正文】 。作為一名電務(wù)工作者，了解鐵道信號(hào)知識(shí)，掌握鐵道信號(hào)的操作方法，明白鐵道信號(hào)最前沿的科技知識(shí)，是關(guān)系到自己人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)的重要前提。從那時(shí)起，我就決定要認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)鐵路維護(hù)知識(shí)，為我國(guó)鐵路事業(yè)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量。 后來又對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和鞏固，在這階段才發(fā)現(xiàn)，原來在學(xué)校自己的努力還不夠，有好多專業(yè)的知識(shí)自己并沒有將其學(xué)好，也有部分是經(jīng)過了一定時(shí)間后忘記了。所以，今后我要抓住所有可利用的時(shí)間，盡快的將專業(yè)理論知識(shí)逐 漸的掌握。就這樣持續(xù)了兩周，當(dāng)我對(duì)施工安全措施記得基本熟練地時(shí)候，師傅同意讓我跟著他去機(jī)械室內(nèi)觀看學(xué)習(xí)。這一過程在不斷地往復(fù)著，才能保證室內(nèi) 操縱者及時(shí)準(zhǔn)確的掌握室外設(shè)備情況和操作設(shè)備。 經(jīng)過幾個(gè)月的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)后，我體會(huì)到了電務(wù)人員的辛苦和責(zé)任重大。如道岔尖軌密貼不好的調(diào)整，破送軌道絕緣的換取，鋼軌接續(xù)線的斷線處理，信號(hào)機(jī)主副絲同時(shí)點(diǎn)燈絲或不著燈絲的處理等。通過這次培訓(xùn)加深了我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的鞏固以及不足之處的補(bǔ)充。自己無論是從工作上對(duì)知識(shí)的掌握：經(jīng)歷了從無到有，從理論到實(shí)踐，還是從學(xué)生到社會(huì)角色和 工作心態(tài)上的積極轉(zhuǎn)變，都體會(huì)到了其中不小的變化。但是，畢竟鐵路是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，在這么短的時(shí)間內(nèi)要想成為一名技術(shù)全面的信號(hào)工是不現(xiàn)實(shí)的，所以在今后的日子里還需要我勤學(xué)苦練，腳踏實(shí)地的在生產(chǎn)一線好好奮斗，不斷總結(jié)和吸取更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為鐵路的明天打好基礎(chǔ)。在這期間我不僅鍛煉了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，而且很好的將理論知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)踐中。經(jīng)過這次陪訓(xùn)讓我更加有信心去干好這份工作，我一定會(huì)肩負(fù)起這份責(zé)任，勇敢的堅(jiān)持下去。 最后在職教科進(jìn)行了實(shí)作技能的培訓(xùn)。若其中任何一個(gè)發(fā)生故障，都將會(huì)危及行車安全的。當(dāng)我走進(jìn)到鐵路道口邊上時(shí)，首先看到了醒目的幾個(gè)字 “ 一站，二看，三通過 ” ，師傅給我講解了它們的含義，使我深深體會(huì)到鐵路工作安全第一的重要性。通過師傅的介紹，我了解到室內(nèi)外設(shè)備時(shí)時(shí)刻刻都保持著信號(hào)的傳遞和聯(lián)系。在剛到工區(qū)的幾周內(nèi)，師傅到現(xiàn)場(chǎng)去作業(yè)時(shí)總是不肯帶著我，基本上每天我的工作就只是在學(xué)習(xí)信號(hào)工施工安全措施、站場(chǎng)平面圖及職工崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)學(xué)習(xí)手冊(cè)等。可是當(dāng)后來逐漸的接觸到實(shí)際設(shè)備操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)不清楚或是不知道對(duì)實(shí)際操作處理故障很不利的。經(jīng)過在職教科幾天的講授及視屏學(xué)習(xí)后，安全這個(gè)詞已經(jīng)牢固的刻在了我的大腦。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)后，讓我不僅對(duì)鐵路的歷史有了了解，而且對(duì)鐵路的結(jié)構(gòu)及其性質(zhì)和發(fā)展前景都有了不同程度的掌握。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。 在幼兒園里，我們認(rèn)識(shí)了許多小朋友，自己班的，別人班的，覺得他們很可愛，雖然亦有我們班杜大神 (杜丁雄 )這類的很有特點(diǎn)的小朋友，也有王雨澤這樣文靜的勝 似女生的靦腆小男孩，我深深的記得李老師說過一句話： “ 在幼兒園里，你必須得讓孩子們時(shí)刻在你的眼皮底下，這樣才能把出現(xiàn)事故的可能降到最低 !” 我覺得很有道理，在見習(xí)的日子里，李老師和張老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上的幫助很大，生活上又是如此照顧我們，園里的顧園長(zhǎng)、左老師等老師們對(duì)我們亦是耳提面命，真的讓我感到了家的溫暖，更加豐富了我們的見習(xí)生活，我很慶幸能有緣和她們共事這短暫的三周，真的很謝謝她們大家 ! 這次見習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。如果幫他們做了， 后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這是我深有體會(huì)的，比如那天我們班上美術(shù)課，李老師讓他們畫一雙拖鞋，但是孩子們都不會(huì)，我就示范的 幫其中一個(gè)小朋友畫了一只，然后讓他畫下一只，他直接跟我說， “ 老師，我不會(huì)，你幫我畫吧， ” 然后我愣在那里了，轉(zhuǎn)而苦
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