【正文】 的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。課程的生命在于課堂，每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長 !我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。 減輕學生學習負擔，作業(yè)布置合理規(guī)范。三四年級家庭作業(yè) 30 分鐘內(nèi)能完成，五年級家庭作業(yè)不超過 1 小時。 (1)、一、二年級寫字比賽。 檢查學生作業(yè)。 (3)五、六年級手抄報比賽。 組織 1—— 6 年級期末測試。進行全面復習。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機 會。 三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升 教學研究能力。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。 (3)廣泛地學。審視今天 —— 在審視中甄別 。 面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。并一起努力探索新的教研模式，與時俱進，使體育教研工作有新的突破，新的發(fā)展，新的成果。 加強體育課堂教學的常規(guī)管理。 我校體育組將盡力盡職建立、健全完善各項校級運動隊框架，按照體育競賽計劃表，認真抓好田徑等訓練工作。 加強資料積累，完善運動隊檔案整理，搞好運動隊的建設。 (2)上課：教師要做好課前準備工 作，杜絕無教案上課。 本學期繼續(xù)進行同課異構，各位老師要在集體備課的基礎上，多參與聽評課活動，特別是年輕教師。 二、工作目標： 規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。 全校學生數(shù)學期末考查及格率達一、二年級 95%以上，三、四年級 90%以上，五、六年級 90%以上，全校優(yōu)生率高于 40%。 通過城區(qū)小教辦和學校教研等活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。 開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達 100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。嚴格杜絕只帶一本書進教室，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。 考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。 聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于 10 節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。 數(shù)學競賽。 (四 )通過多種渠道，加強師資隊伍建設。 。 組織教師外出聽課，并作好反饋工作。 期末檢測。 單元檢測。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。 輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。 上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。 備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。 認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。 強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。 加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。課堂中以學生的 發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的 39。 (3)反思：要做到課后及時反思，特別是聽評課之后，及時反思，總結每位教師的優(yōu)點和長處，及時學習反思。 (1)備課：要求每位老師備課之前認真鉆研教材，按照學校常規(guī)要求備好每一節(jié)課。保證訓練時間、提高訓練質(zhì)量，積極主動的開展訓練活動。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。依托 “ 新教師班 ”“ 骨干班 ”“ 教研組班 ” 三級培訓活動，將教師分層培養(yǎng)，促進其共同成長。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。 時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。 善于思考，在實踐中探求、感悟。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀 。 勤于學習，樹立終身學習的觀念。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。 學校教師教研組工作計