學位論文教師評語(文件)
【正文】 義進行了分析，然后再對我國官員問責 制 13. 的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說 服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。論證方法較合理。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準確，達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。 7. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。 8. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。論文格式符合規(guī)范要求。 13. 選題不適當 。論文格式不符合規(guī)范要求 。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。文字通順流暢。 18. 全文以 xxx 為題，選題具有較強的新穎性和實用性。對問題的分析比較透徹。 19. 論文思路清晰，語句通順。觀點表達準確。 20. 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。 。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服 力。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。論證方法較合理。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。 17. 論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論文的選題很好，有創(chuàng)意。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或 拼寫錯誤。 14. 本文研究了 XXXX 對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。語法錯誤過多 。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。 11. 論文選題比較適當，觀點正確，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。 9. 該論文的文獻調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導思想明確，實驗設計合理可行，能夠按照實驗計劃進行，并達到預期效果。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。行文符合 學術規(guī)范。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論
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