大學論文老師評語怎么寫(文件)
【正文】 熟慮，把廣告學的基本知識融入在具體創(chuàng)作實踐中，取得一定的突破。作品整體符合設計大綱要求。但缺乏創(chuàng)意點，廣告詞也不夠好。 7. 該同學在設計過程中，多次與指導老師交流溝通，悉心聽取老師的建議，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中。作者注重色彩和線條的搭配，能把廣告基礎理論知識與專業(yè)實踐有機結合在一起，值得表揚。作品整體效果美觀大方，有一定的廣告宣傳效果。作者積極運用自己已有的廣告基礎 知識，結合實踐創(chuàng)作出該副作品，具有一定的時代性。但是，整體設計仍然缺乏創(chuàng)新精神，基本符合畢業(yè)設計大綱的要求。 13. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標， 題目有一定難度，工作量一般。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。 16. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目 標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。 19. 在為期三個月的畢業(yè)設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。 20. 在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。占有資料較少，其時效性較差 。 17. 該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。參考了一定的文獻資料，其時效性一般 。 14. 該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。作品主題鮮明，色調清晰，整體設計合理。但是，依然缺乏原創(chuàng)。 10. 該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題。 9. 該同學設計理念切合主題，表意鮮明，突出主題。作品整體效果較好，體現(xiàn)廣告主題要求。作品色彩鮮明，線條清晰，主題表現(xiàn)明確，整體效果良好，符合平面廣告的基本構成要素。 5. 該生創(chuàng)作靈感豐富，積極運用計算機繪圖技術和自己具備的專業(yè)知識，完成了這幅作品。 4. 該作品切合主題，條理清楚，構圖協(xié)調，廣告元素運用充分。但是作品原創(chuàng)性不足，還應改進。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神。整體切合畢業(yè)設計要求。經驗。在讀期間他還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在學習之余，該生注重個人綜合素質的提升，曾代表學院參加了武漢大學足球賽并獲得第一名的成績，平時也經常和同學一起參加課外活動，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學之間的友誼。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。 10. 其在研究生階段的科研學習以及工作都是優(yōu)秀出
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