七顆鉆石教學(xué)反思(文件)
【正文】 愛(ài)心使水罐一次又一次發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，隨后跳出七顆鉆石升上天空，變成了七顆星星。 二、抓主線，走進(jìn)文本 教學(xué)中 ，由于有了興趣這個(gè)先導(dǎo)，學(xué)生自主地學(xué)習(xí)文本，借助水罐的一次次變化這條明線，讓學(xué)生從水罐的變化中去感悟、去挖掘課文的內(nèi)涵：是什么力量促使水罐有這樣神奇的變化，在這些問(wèn)題的引導(dǎo)下，學(xué)生多次走進(jìn)文本，去尋找那隱藏在水罐神奇變化之內(nèi)的暗線 —— 愛(ài)心?！?再也忍不住、咽了一口吐沫 ” 引導(dǎo)學(xué)生了解小姑娘當(dāng)時(shí)多么想喝水，從而體會(huì)她把水讓給過(guò)路人是多么動(dòng)人的行為。讓學(xué)生從文本中走出去，讓語(yǔ)文課程具有更廣闊的空間，形成開放的語(yǔ)文課堂。 老師和學(xué)生融為一體共同參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程是語(yǔ)文教學(xué)努力的方向。 七顆鉆石教學(xué)反思 。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是欠缺的。 另外，在學(xué)生理解 “ 愛(ài)心創(chuàng)造奇跡 ” 這個(gè)內(nèi)涵后，如果讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，結(jié)合自己了解到的關(guān)于“ 愛(ài)心 ” 的故事來(lái)談?wù)剱?ài)心的重要性，這對(duì)學(xué)生受到的熏陶和感染會(huì)更深刻。 從背課到上課，我常常地體會(huì)到要講好一節(jié)課不是一朝一夕之功，需要教師有嫻熟的駕馭課堂的能力外，還要深鉆教材，課堂要體現(xiàn)新的理念，要有大膽創(chuàng)新的勇氣，反思這一節(jié)課的教學(xué)有以下不足： 授課就立足文本，但更應(yīng)超越文本。 三、借用關(guān)鍵詞，重點(diǎn)感悟 文本內(nèi)涵較豐富，為了讓學(xué)生更深刻地體會(huì)內(nèi)容，我借用重點(diǎn)詞語(yǔ)，讓重點(diǎn)詞語(yǔ)開啟學(xué)生情感的大門，比如抓住 “ 所有的、干涸、干枯、焦渴而死 ” 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)當(dāng)時(shí)水的 重要 ?？傮w效果很好。為了讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)會(huì)感受愛(ài)之后，能自主地把愛(ài)延伸下去， 我出示了最后一個(gè)問(wèn)題：平時(shí)你們付出過(guò)哪些愛(ài) ?有的談到為父母分做家務(wù)，有的講述曾經(jīng)幫助陌生人的經(jīng)歷，有的神氣十足地講述著愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的故事 ?? 一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，一張張純凈的笑臉，一份份樸實(shí)的愛(ài)心，
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