七顆鉆石教學(xué)反思(文件)
【正文】 愛心使水罐一次又一次發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，隨后跳出七顆鉆石升上天空，變成了七顆星星。 二、抓主線，走進(jìn)文本 教學(xué)中 ，由于有了興趣這個先導(dǎo)，學(xué)生自主地學(xué)習(xí)文本，借助水罐的一次次變化這條明線，讓學(xué)生從水罐的變化中去感悟、去挖掘課文的內(nèi)涵：是什么力量促使水罐有這樣神奇的變化，在這些問題的引導(dǎo)下，學(xué)生多次走進(jìn)文本，去尋找那隱藏在水罐神奇變化之內(nèi)的暗線 —— 愛心?！?再也忍不住、咽了一口吐沫 ” 引導(dǎo)學(xué)生了解小姑娘當(dāng)時多么想喝水，從而體會她把水讓給過路人是多么動人的行為。讓學(xué)生從文本中走出去，讓語文課程具有更廣闊的空間，形成開放的語文課堂。 老師和學(xué)生融為一體共同參與語文學(xué)習(xí)的過程是語文教學(xué)努力的方向。 七顆鉆石教學(xué)反思 。這對我來說是欠缺的。 另外，在學(xué)生理解 “ 愛心創(chuàng)造奇跡 ” 這個內(nèi)涵后，如果讓學(xué)生結(jié)合生活實際，結(jié)合自己了解到的關(guān)于“ 愛心 ” 的故事來談?wù)剱坌牡闹匾?，這對學(xué)生受到的熏陶和感染會更深刻。 從背課到上課，我常常地體會到要講好一節(jié)課不是一朝一夕之功，需要教師有嫻熟的駕馭課堂的能力外，還要深鉆教材，課堂要體現(xiàn)新的理念，要有大膽創(chuàng)新的勇氣，反思這一節(jié)課的教學(xué)有以下不足： 授課就立足文本，但更應(yīng)超越文本。 三、借用關(guān)鍵詞，重點(diǎn)感悟 文本內(nèi)涵較豐富，為了讓學(xué)生更深刻地體會內(nèi)容，我借用重點(diǎn)詞語，讓重點(diǎn)詞語開啟學(xué)生情感的大門，比如抓住 “ 所有的、干涸、干枯、焦渴而死 ” 引導(dǎo)學(xué)生體會當(dāng)時水的 重要 ?？傮w效果很好。為了讓學(xué)生們在學(xué)會感受愛之后，能自主地把愛延伸下去， 我出示了最后一個問題：平時你們付出過哪些愛 ?有的談到為父母分做家務(wù)，有的講述曾經(jīng)幫助陌生人的經(jīng)歷，有的神氣十足地講述著愛護(hù)小動物的故事 ?? 一個個真實的故事，一張張純凈的笑臉，一份份樸實的愛心，
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