5年級品社上冊教學計劃5篇(文件)
【正文】 認真學習《品德與社會課程標準》，轉變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念。 加強專題研究。以健康心理品質養(yǎng)成為目標，加強艱苦樸素和熱愛勞動教育 ,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。 ３、懂得農民勞動的辛苦，從而懂得珍惜糧食。 ７、正確處理好現(xiàn)代媒體帶給我們的便利與誘惑 ８、觀察現(xiàn)代科技在生活中的表現(xiàn) ９、認識現(xiàn)代科技對生活的推動作用。而教學實踐證明：情感教育是道德認識的基礎，是趣味性激發(fā)道德動機的橋梁 ，是道德行為的催化劑，以情育人，永遠是思品教育的主要途經(jīng)，今后還須堅持以情育人的教學法。依據(jù)教材特點和學生實際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷高漲。這個階段主要通過學習課文，分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德認識，而情感是在認 識客觀事物中產(chǎn)生的， “ 知之深，愛之切 ” ，因而教師要善于在學生學文明理過程中，在學生形成道德認知前后，因勢利導地激發(fā)學生的道德情感。讓學生在具體認知中受到感染，產(chǎn)生情感上的共鳴，激起敬慕道德榜樣行為的情感。 5．情理交融，辨析導行。小學生由 于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對道德評價標準難免存在片面性和局限性。因此這對于學生們能更好地、更快地融 入生活有很大的幫助。 二、教材分析 本冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內容由四個單元構成。 綜合性。本冊教材中設計了大量的問題、案例，讓學生參與，讓學生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學生與家庭、學生與、學生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。 了解學校、 ____生活區(qū)的表現(xiàn)形式和一般程序，初步明白 ____生活區(qū)的意義，樹立現(xiàn)代 ____意識。 善于調動和利用學生己有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題共同探究學習主題。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去他們但缺少社會經(jīng)歷。 三、教學目標： 引導學生走進家庭深處，走進父母的內心世界。 引導兒童逐步建構起共生型的人格。通過對祖國山河了解，對學生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。培養(yǎng)學生明辨是非的能力。 教學進度： 第一周：機動、新學期常規(guī)教育 第二周：第一單元 :讓誠信伴隨著我。 1 五十六個民族五十六朵花 第十六周： 2 各族兒女手拉手 第十七周： 3 生活在世界各地的華人 第十八周：機動 第十九周：期末復習 第二十周：考查 。 1 我們的班隊干部選舉 第六周：機動、國慶放假 第七周： 2 集體的事誰說了算 第八周： 3 我是參與者 第九周： 4 社會生活中的民主 第十周：半期復習 第十一周：第三單元 我愛祖國山和水。 為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。 ，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。 四、教材重點難點重點： “ 我們的民主生活 ” 和 “ 我愛祖國山和水 ” 這一教育主題是本冊教材的重難點，引導兒童逐步完成兩個 “ 自我 ” 的分化 。 呈現(xiàn)歷史的 “ 人化 ” ，引導兒童走進歷史。五上教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內容由四個單元構成。 注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。 知道不同的民族有不同的生活習慣和風土人情，理解和尊重不同民族的生活習慣和禮儀習俗，增進民族團結。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想 、意圖。所有這些內容都是通過“ 個人 —— 人與人 —— 人與社會 ” 這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學線索。本冊教材主
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