5年級品社上冊教學計劃5篇-預覽頁
【正文】 學活動，積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。 注意整體把握 為了體現(xiàn)一種兒童文化，使教材能真正成為學習喜愛的朋友，讓他們 愿意與教材中的兒童對話，教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容有很多細膩的生活場面和真實個案。 引導學生自主學習：兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。五、教學措施 在教學過程中要打破原來的學科教學模式，突破各學科教學之間的界限，在主題中整合多學科的知識，使學生進入多學科背景的人文學習領域，進行體驗和探究性學習。力求使評價過程化、多樣化，評價的方法適合學生。 我們采用跨學科，融匯綜合的教材編寫模式。 針對學習對象從童年中期向少年期過渡的身心特點，和認知規(guī)律，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)，通常采取小切口，層層深入的方式，給學 生親切自然的感受。第三單元 (7—— 8)課，我愛你，中國 。 三、教學目標： (一 )情感、態(tài)度、價值觀： 樹立自信心，懂得做人要自尊、自愛、自覺抑制不健康的生活方式，對自己的生命有一種負責任的態(tài)度。 (二 )行為與習慣： 養(yǎng)成良好的生活習慣，自覺抑制吸煙、酗酒、迷戀游戲機等不良生活習慣，學習反省自己的生活 習慣與行為。 (三 )知識與技能： 體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個人身心健康。 四、培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差目標： 對于優(yōu)生，鼓勵他們敢于創(chuàng)新，全面發(fā)展。培養(yǎng)熱愛祖國的情感，熱愛、學習中華文 化。 豐富學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀，教師不斷改進教學方法，提高優(yōu)化教學過程。 5 年級品社上冊教學計劃（篇 3） 一 ．指導思想： 以堅持科學發(fā)展，以素質(zhì)教育理念為指導，圍繞課程改革，不斷完善教學研究機制，不斷創(chuàng)新有效的教學研究方式。 二 . 本學期課程教學目的要求和任務 １、知道一些。 ４、了解你通訊工具古今之間有哪些差別。 １０、了解你身邊的高科技產(chǎn)品學會如何正確、合理的使用它。 四．提高教學質(zhì)量的具體措施： 小學品社課是一門教育性、情感性很強的課程， “ 激情、明理、導行 ” 是品社課教學的三要素，而激情則是重要因素。以趣激情的導課方法多種多樣、因文而異、因人而異。 ，產(chǎn)生情感共鳴。 ，增強心理體驗。學生要將學文明理中形成的道德認知化為具體實踐中的道德行為， “ 辨析導行 ” 十分重要。因此，導行階段的教學首先要借助于教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標準，但僅有這些理性的標準是不夠的，還必須在學生的情感世界里樹立起感情的評價標準。 5 年級品社上冊教學計劃（篇 4） 一、學情分析 五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。單元主題下設課文主題，每個課題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。 直觀性。 了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和風景名勝的國家，體驗熱愛祖國的 `情感。 創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學 ____形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。 二、教材分析： 教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構建教材體系。 引導兒童進入公共生活，探索 中國公民教育的范式。 通過歷史與文化的啟蒙引發(fā)對祖國的認同感、歸屬感。 五、教學措施 力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實 “ 三維 ” 目標。 4. 通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學生的內(nèi)心世界。 1 請你相信我 第三周： 2 誠信是金 第四周： 3 社會呼喚誠信 第五周：第二單元 我們的民主
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