【正文】 組的活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念， 深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 完成作業(yè)批改和評(píng)價(jià)，檢查教案和講義。每一位老師都認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的作用。領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，骨干要帶頭，全員參與，讓各項(xiàng)工作有序高效運(yùn)行。備課、講課、聽(tīng)課、評(píng)課都是以新課程為基礎(chǔ)的 .。 教師教學(xué)套路本學(xué)期本著抓過(guò)程管理、突出實(shí)效的原則，將重點(diǎn)關(guān)注以下對(duì)教學(xué)套路的要求： 備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教案、單元教案、課時(shí)教案。教案要有創(chuàng)新意識(shí)，不抄襲公共教案，不抄襲教案代替教案，不使用以前的教案代替現(xiàn)在的教案；教案是課前準(zhǔn)備的。根據(jù)該班學(xué)生的具體情況，教案要有自己的個(gè)性化改進(jìn)或創(chuàng)新。 (5)應(yīng)有單元教學(xué)后記或反思。為確保計(jì)劃可行性，這些難度較高實(shí)驗(yàn)，教師提前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)把握時(shí)間。 三、觀看視頻錄像，用 “ 講授 — 演示 ” 法進(jìn)行教學(xué) “ 講授 — 演示 ” 給了我們很好策略，教師可以播放視頻錄像動(dòng)畫(huà)，甚至可以親自在課堂上做實(shí)驗(yàn)演示給同學(xué)們看。這樣既在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)智慧共享，提供創(chuàng)新精神土壤，在遇到挫折時(shí)相互激勵(lì)，還能培養(yǎng)交流合作能力。在具體活動(dòng)中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生物科學(xué)技術(shù)社會(huì)相互關(guān)系，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科興趣。 2024 高中生物的教學(xué)工作計(jì)劃【篇 13】 一、指導(dǎo)思想： 以高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo)，規(guī)劃生物教師的課堂教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 二、教學(xué)提議 備課組長(zhǎng)要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，搞好團(tuán)體備課，在教學(xué)過(guò)程中把握好難易標(biāo)準(zhǔn)。在教法上 “ 講授法、自學(xué)法、訓(xùn) 練法、探究法 ” 相結(jié)合點(diǎn)，提高教學(xué)效率。 加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及學(xué)科內(nèi)綜合習(xí)題的訓(xùn)練。 教師認(rèn)真的備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)教師就每一課資料備自我的教學(xué)個(gè)案，各抒己見(jiàn)，百花齊放，并且就各個(gè)班學(xué)生不一樣的特點(diǎn)，備教法和學(xué)法。 （四）精選試題，提高做題的有效性，不斷培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維本事。穩(wěn)態(tài)是正常機(jī)體經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)、共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。 。 (2)染色時(shí)，染液的濃度和染色時(shí)間必須掌握好。解離、漂洗、染色三個(gè)步驟中，都有一個(gè)等待時(shí)間的問(wèn)題，教師應(yīng)充分利用這些空隙時(shí)間。漂洗的目的及方法 。讓學(xué)生觀察時(shí)，先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察。學(xué)生自己制作的裝片，由于某種原因，觀察效果不一定理想，教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備五臺(tái)示范鏡，分別演示有絲分裂固定裝片的間期、前期、中期、后期、末期五個(gè)不同時(shí)期，并在旁邊畫(huà)出示意圖。如果必須用當(dāng)年剛采收的新洋蔥培養(yǎng)生根，則應(yīng)設(shè)法打破它的休眠。 (2)剝?nèi)ネ鈱永掀?，用刀削去老?(從底盤(pán)中央向四周削 )，注意不要削掉四周的 “ 根芽。如果班級(jí)較多，為了防止后用的班級(jí)所需的洋蔥根長(zhǎng)得過(guò)長(zhǎng) ,也可以放入冰箱里(1～ 2 ℃) 培養(yǎng)。 2024 高中生物的教學(xué)工作計(jì)劃【篇 15】 一、指導(dǎo)思想 以高一生物新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo)，規(guī)劃課堂教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)本模塊的資料，對(duì)于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)生物界及生物多樣性，構(gòu)成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的自然觀有重要意義。此外，還應(yīng)注意 “ 到位而不越位 ” ，有些本應(yīng)在選修模塊中學(xué)習(xí)的資料，在本模塊就不宜過(guò)多擴(kuò)展。大多數(shù)學(xué)生已 經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)高中生物的一般方法，部分學(xué)生還產(chǎn)生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)更能引起學(xué)生的興趣。全面貫徹高中生物課程的基本理念； （ 1）提高生物科學(xué)質(zhì)量 （ 2）面向所有學(xué)生 （ 3）倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí) （ 4）注意與生活實(shí)踐的聯(lián)系。好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，將探究教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合，可以提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。核心概念對(duì)學(xué)生知識(shí)的概括和應(yīng)用起著重要的作用，因此有必要加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。 目前我校在校生約 530 人，男女比例接近 1： 1，教學(xué)班 10 個(gè)，其中文化班 8 個(gè)，藝體班 2 個(gè)，每人5 個(gè)班。 加強(qiáng)學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ赫n堂上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，講解操作項(xiàng)目，課后讓學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)（老師提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)生周六周日去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)）。并且注重學(xué)科的滲透，課堂教學(xué)可以聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，營(yíng)造民主、平等、和諧、和諧的氛圍，體現(xiàn)他們幽默詼諧的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生享受和學(xué)好。 首先，我經(jīng)常利用各種相關(guān)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)資源、書(shū)籍、報(bào)刊雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，收集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊教學(xué)視野和思維。同時(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅備課，還要為教學(xué)方法準(zhǔn)備教材。第二章：介紹動(dòng)物穩(wěn)態(tài)的維持機(jī)制 ,神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)。第五章：介 紹了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。 改進(jìn)方法、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：每班找出 2 名生物成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，然后進(jìn)行總結(jié)，介紹給學(xué)生，讓其選擇適合自己的方法；教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方，提高學(xué)生的興趣；教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)（提高語(yǔ)言的 39。 督促學(xué)生積極聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。首先，對(duì)照學(xué)案完成知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。聽(tīng)完課之后，把指導(dǎo)老師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老 教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我們計(jì)劃是在圓滿完成任務(wù)同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo) 首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參課堂，自主學(xué)習(xí)。 注重培養(yǎng)學(xué)生能力。 注重核心概念教學(xué)。我們平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)教材研究，確保準(zhǔn)確把握教材，少走彎路。 加強(qiáng)學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φn上時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)以操作事項(xiàng)說(shuō)明，課下讓學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)教師提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)精選，學(xué)生在 周六周日去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。原則在學(xué)生自動(dòng)報(bào)名基礎(chǔ)上開(kāi)展活動(dòng)。 情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自然觀、科學(xué)的世界觀，樹(shù)立振興中華的職責(zé)感和使命感，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，讓他們有社會(huì)決策意識(shí)，有熱愛(ài)生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和健康的 39。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)。 （四）教學(xué)方法和措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，認(rèn)真分析學(xué)生情景，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，做到心中有數(shù)。 認(rèn)真設(shè)置作業(yè)，及時(shí)批改與反饋。 認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)考模仿訓(xùn)練和理科班的高考模仿訓(xùn)練，為學(xué)生順利經(jīng)過(guò)會(huì)考和提高高考成績(jī)打下良好基礎(chǔ)。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的本事，讓生物課堂教學(xué)布滿活力和活力。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：（ 1）提高生物科學(xué)素 養(yǎng)（ 2）面向全體學(xué)生（ 3）倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)（ 4）注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。針對(duì)以上的種種情況，在教學(xué)中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法， “ 授之以漁 ” 。努力開(kāi)全實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? 四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí)。 做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)提供保障。 強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，會(huì)考主要測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的把握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。提高教師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開(kāi)展的行之有效的教研活動(dòng)，一定要積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以提高自己的教研水平。 二、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括生物遺傳變異生物進(jìn)化生物環(huán)境人生物圈基礎(chǔ)知識(shí)。每周課時(shí)只有三節(jié)，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過(guò)會(huì)考存在一定困難。 認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生詳細(xì)情況，制定學(xué)生小檔案，詳細(xì)情況具體分析，做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展提高。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解 所學(xué)知識(shí)，清楚地認(rèn)識(shí)某個(gè)知識(shí)其他知識(shí)之間區(qū)別聯(lián)系；并知道使用這些知識(shí)條件步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。 認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)考模仿訓(xùn)練理科班高考模仿訓(xùn)練，為學(xué)生順利通過(guò)會(huì)考提高高考成績(jī)打下良好基礎(chǔ)。 認(rèn)真設(shè)置作業(yè)，時(shí)批改反饋。 四、教學(xué)方法措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，認(rèn)真分析學(xué)生情況，制定出切合教學(xué)實(shí)際教學(xué)計(jì)劃，做到心中有數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)是生物遺傳變異基本原理基本規(guī)律，實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。 能力目標(biāo)通過(guò)科學(xué)方法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，練習(xí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生探究能力，培養(yǎng)學(xué)生科技意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓生物課堂教學(xué)布滿活力。 認(rèn)真研究考綱和考題，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測(cè)試，及時(shí)做好反饋。 認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)。 注重核心概念的教學(xué)。 注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。我們的計(jì)劃是在圓滿完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)： 首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習(xí)。（ 1） — （ 4）班基礎(chǔ)就比較差了。提高教師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開(kāi)展的行之有效的教研活動(dòng)，必須要積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以提高自我的教研水平。教師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí)，清楚地認(rèn)識(shí)某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系；并明白使用這些知識(shí)的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情景，制定學(xué)生小檔案，詳細(xì)情景具體分析，做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。每周課時(shí)僅有三節(jié)，要完成教學(xué)任務(wù)，順利經(jīng)過(guò)會(huì)考存在必須的困難。 （二）教材分析 本學(xué)期的教學(xué)資料包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán) 境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí)。 2024 高中生物的教學(xué)工作計(jì)劃【篇 19】 （一）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí)。另外積極參加各類教科研，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己教研能力。 四、完成目標(biāo)任務(wù)具體措施 加強(qiáng)集體備課每周有一 次大集體備課確定下周教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法習(xí)題考慮學(xué)生實(shí)際，讓不同層次學(xué)生做不同試題作業(yè)情況；協(xié)調(diào)各班進(jìn)度；反饋上周各班學(xué)習(xí)情況完成作業(yè)情況；安排下周觀摩課，評(píng)課時(shí)間地點(diǎn)。 三、教情學(xué)情分析 本學(xué)期我校高一生物教師得到充實(shí)，由兩位生物教師擔(dān)任生物教學(xué)任務(wù)，可以說(shuō)壓力很大。努力開(kāi)全實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)特有方法，授之以漁。全面落實(shí)高中生物課程基本理念 提高生物科學(xué)素養(yǎng) 面向全體學(xué)生 倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí) 注重生活實(shí)踐聯(lián)系。 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。同時(shí)，多引進(jìn)課外資料和圖像資料，拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性。 自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級(jí)主管部門(mén)、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，我要通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的能力。本冊(cè)教材與必修一得微觀內(nèi)容有較大的差異。第四到第六章介紹環(huán)境的知識(shí)。 2024 高中生物的教學(xué)工作計(jì)劃【篇 17】 一、教材分析 本學(xué)期主要進(jìn)行必修三的學(xué)習(xí)，教材包括兩個(gè)大的內(nèi)容：穩(wěn)態(tài)和環(huán)境。在我的教學(xué)中，我也鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于生物的問(wèn)題，開(kāi)辟一個(gè)可以相互交流、討論、相互關(guān)注的世界。及時(shí)糾正作業(yè)，做好重新審批工作。此外，我積極參與 這學(xué)期我在高一 710 班擔(dān)任生物老師。 二、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施 加強(qiáng)集體備課：每周一次，有大組備課：確定下周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、習(xí)題（考慮學(xué)生實(shí)際，讓不同層次的學(xué)生做不同的試題）和作業(yè)情況；協(xié)調(diào)各班進(jìn) 度；反饋上周每節(jié)課的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況；安排下周的觀察課，評(píng)課的時(shí)間和地點(diǎn)。為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們 生物備課組將加強(qiáng)集體備課，沒(méi)有集體備課的課將不參加。注重生物知識(shí)與生活和生產(chǎn)實(shí)踐的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)移和應(yīng)用知識(shí)的能力。 全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)，使學(xué)生掌握生物基礎(chǔ)知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們的計(jì)劃是在成功完成任務(wù)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)： 首先，盡量培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習(xí)。 五、對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí) 提出的簡(jiǎn)單要求： 上課認(rèn)真聽(tīng)課，勤做筆記； 多做練習(xí)，獨(dú)立思考，不抄作業(yè)； 注意歸納，多提問(wèn)題； 做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。 三、學(xué)生基本情景分析 經(jīng)過(guò)必修模塊 1 的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了細(xì)胞生物學(xué)的最基本的知識(shí)，學(xué)生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質(zhì)。 本模塊的教學(xué)需要以《分子與細(xì)胞》模塊為基礎(chǔ)，同時(shí)又為三個(gè)選修模塊 —— 《生物技術(shù)實(shí)踐》、《生物科學(xué)與社會(huì)》和《現(xiàn)代生物科技專題》打基礎(chǔ)。并且在學(xué)生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗(yàn)中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、人際交往本事、學(xué)習(xí)成就、平等意識(shí)都得到提升。洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的時(shí)間是有規(guī)律的。水要保持清潔，注意每天換水 1～ 2 次。 ，可以采用如下方法促使它生根。 三、備課資料 洋蔥根尖的培養(yǎng) ，避免用新采收的洋蔥，因它尚在休眠不易生根。裝片壓得根尖分區(qū)不清楚的 ，則找分生區(qū)的細(xì)胞觀察。高倍鏡的使用方法等。取材時(shí)間 。 (3)