【正文】 目的所在。 。 ② 科學(xué)性：概念準(zhǔn)確、判斷正確、推理符合邏輯、能簡(jiǎn)單明晰地表達(dá)客觀事物。在講授過程中，能靈活地運(yùn)用多種表達(dá)方式：時(shí)而用樸實(shí)的說明性語言，時(shí)而用繪聲繪色的描述性語言，有時(shí)還要用演說家的雄辨性語言和相聲藝術(shù)家的風(fēng)趣、詼諧的語言，只有使自己的語言錯(cuò)落有致，生動(dòng)活潑、有聲有色，才能上好語文課。要教會(huì)學(xué)生寫作文，教師自身必須具有豐厚的寫作素養(yǎng)，必須掌握寫作規(guī)律，通曉訓(xùn)練程序，精于執(zhí)教之道， “ 以其昏昏，使人昭昭 ” 是不行的，語文教師只有會(huì)寫、善寫，用自己的寫帶動(dòng)學(xué)生去寫，才能體會(huì)寫作的甘苦，向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)囊?，才能切?shí)有效地指導(dǎo)學(xué)生寫作，才能在批改、講評(píng)寫作時(shí)，抓住關(guān)鍵，批在點(diǎn)子上，改在關(guān)鍵處。 ④ 書寫格式正確，字跡工整、美觀、合乎規(guī)范，堪為學(xué)生效仿。 研讀教材，就是要把握教學(xué)大綱，熟悉整套教材，剖析各類課文，做到明確大綱要求不 “ 離譜 ” ，掌握教材體系不 “ 亂套 ” ，吃透每篇課文不 “ 擱淺 ” ，具體地說，應(yīng)該做到 “ 了解整套 ” 、 “ 熟悉當(dāng)冊(cè) ” 。 第二步，熟悉當(dāng)冊(cè)。 教學(xué)時(shí)多以單篇課文為單位，單元教學(xué)也多以單篇課文為基礎(chǔ)，因此離開了認(rèn)知單篇課文這個(gè)基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)就會(huì) “ 擱淺 ” 。疏通教材有三個(gè)要求：一是在語言上讀通，要掃除閱讀中的一切障礙，能順利地讀課文，二是在結(jié)構(gòu)上理通，要弄清課文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)對(duì)整篇課文有一個(gè)全面地了解，三是在材料上想通，要弄懂課文中每一個(gè)語言材料所包含的觀點(diǎn)，檢驗(yàn)這一步鉆研效果的標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)在朗讀上，應(yīng)能正確的朗讀課文。檢驗(yàn)這一步鉆研效果的標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)在朗讀上，應(yīng)能流利地朗讀課文。 吃透教材有三個(gè)要求：一個(gè) 語言與內(nèi)容的關(guān)系要吃透，弄清教材用什么樣的語言反映了什么樣的內(nèi)容，為什么反映這樣的內(nèi)容要采用這樣的語言；二是結(jié)構(gòu)與思路的關(guān)系要吃透，弄清教材用什么樣的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了什么的思路，為什么體現(xiàn)這樣的思路要采用這樣的結(jié)構(gòu)；三是材料與觀點(diǎn)的關(guān)系要吃透，弄清教材用什么樣的材料表現(xiàn)了什么樣的觀點(diǎn)，為什么表現(xiàn)這樣的觀點(diǎn)要采用這樣的材料，檢驗(yàn)這一步鉆研效果的標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在朗讀上，應(yīng)能有感情地朗讀課文。通夠編制質(zhì)量較高的語文訓(xùn)練題，也是語文教師的基本素質(zhì)之一。但也有些訓(xùn)練是不大可能使學(xué)和平生直接興趣的，必須嚴(yán)格要求，勉勵(lì)學(xué)生熟練掌握所學(xué)內(nèi)容。熟練掌握復(fù)雜的技巧依賴于在簡(jiǎn)單技巧的基礎(chǔ)上有系統(tǒng)的進(jìn)行練習(xí)。 ⑤ 讀寫聽說，形式多樣。 一、思想政治方面 ，提升自身素質(zhì) 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。 ，提升師德修養(yǎng) 本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。 要提升學(xué)習(xí)成 績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。 ，提升自我 練習(xí) “ 三筆一話 ” 基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提升掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。 要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行；經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng)；規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育?？傊乙幪巼?yán)格要求自己，努力提升自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會(huì)越來越好！ 以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃，如有不完善之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。 加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的嚴(yán)格要求，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，爭(zhēng)取提供青年教師參加討論、參觀等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣有助于幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆高考試卷，多與外界交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理高考成績(jī)。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)以精讀課文為范文，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀下載方法和技巧。 重視作文教學(xué)，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀下載與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會(huì)生活，注重開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源。 強(qiáng)化科研意識(shí)，善于總結(jié)，教師能撰寫科研論文。 體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。 圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系開展教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期，體育教師要上好實(shí)踐課，在實(shí)踐中得以提煉、得以升華。 精心組織體育大課間活動(dòng)的 .開展，大力開展陽光體育活動(dòng)。 (四 )、加大課余訓(xùn)練力度 ，提高競(jìng)技水平 在普及的基礎(chǔ)上抓提高，使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。 注重運(yùn)動(dòng)隊(duì)員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)員在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。通過一個(gè)學(xué)期的觀察，我認(rèn)為這個(gè)班的孩子主要有以下優(yōu)缺點(diǎn)： 在老師的鼓勵(lì)下，絕大多數(shù)孩子基本適應(yīng)幼兒園的日常生活。然而，由于父母的習(xí)慣，仍有少數(shù)孩子沒有學(xué)會(huì)自己做事。然而，一些年齡較小、體質(zhì)較弱、在幼兒園時(shí)間較短的孩子仍然需要在老師的鼓勵(lì)下與同齡人溝通 !而且溝通意識(shí)薄弱。但也有一些孩子太活潑，需要老師的幫助和提醒。在今后的工作中，我們將鍛煉我們的抗挫折能力。 三、具體工作 (一 )衛(wèi)生保健工作 小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。 多喝水身體好，加強(qiáng)飲水管理。我們開學(xué)展 “ 開學(xué)了 ” 、 “ 我 5 歲了 ” 的 39。 3 月開展 “ 媽媽的節(jié)日 ” 、 “ 我愛我家 ” 、等主題活動(dòng)，、通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。同時(shí)根據(jù)每一階段的活動(dòng)，調(diào)整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習(xí)。 按時(shí)入園，參加晨間鍛煉。 愿意和同伴交往。 設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 二、對(duì)學(xué)生的要求 發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣 。用正確的口形，唱好。 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。 以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排，加入雙語使我感受到了與以往不同的教育方針，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定可以用最好的教育教出最好的孩子，我深深地被這個(gè)大家庭所吸引，在以后的日子里我會(huì)積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，更加努力的學(xué)習(xí)，豐富自己的綜合知識(shí)，和雙語共成長。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。知道音有長短 。發(fā)聲要自然，用中等音量 或輕聲歌唱 。 使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 2024 教師年度工作計(jì)劃（篇 15） 今天是我走上音樂教學(xué)之路的第一個(gè)學(xué)年，我所帶的班級(jí)從一年級(jí)到六年級(jí)都有，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級(jí)所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排： 一、對(duì)自身的要求 提高教學(xué)質(zhì)量： 認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合。 堅(jiān)持在園天天午 睡，有良好的睡眠習(xí)慣。 (四 )個(gè)別教育 針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)及現(xiàn)有發(fā)展情況，有意識(shí)地從一下七個(gè)方面進(jìn)行教育。 4 月開展 “ 春天真美麗 ”“ 愛護(hù)大自然 ”“ 有趣的動(dòng)物 ” 主題活動(dòng)，組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動(dòng)物，讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛大自然、保護(hù)大自然，同時(shí)通 過飼養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任感。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動(dòng) 。 本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣。孩子活動(dòng)后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒。同時(shí)吻們要把好入園關(guān)，孩子入班后，老師做好復(fù)檢、補(bǔ)檢工作 。根據(jù)實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展，有目的地開展各種主題活動(dòng)，增強(qiáng)兒童的合作意識(shí)、自控能力和班級(jí)凝聚力，豐富兒童各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高兒童各方面 能力。 此外，本班兒童普遍存在的問題：抗挫折能力不強(qiáng)。 孩子敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿 ?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們可以聽音樂來清理玩具，但少數(shù)孩子不會(huì)清理玩具，也沒有養(yǎng)成清理玩具的好 習(xí)慣。 照顧好自己：通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，你會(huì)自己用勺子吃飯 。 2024 教師年度工作計(jì)劃（篇 14） 一、情況分析 本班有 __著名的孩子，女孩 x，男孩 __名，其中 __著名的孩子和老師日夜相 處了一個(gè)學(xué)期。職責(zé)到人，合理制定訓(xùn)練計(jì)劃。 繼續(xù)貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，組織好學(xué)校文化活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動(dòng)。 認(rèn)真開展體育教學(xué)工作，巧構(gòu)思、勤筆耕，力爭(zhēng)寫出質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。 (二 )強(qiáng)化常規(guī)管理水平 ，提高教學(xué)質(zhì)量 體育教師將一如既往，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，努力做好以下幾項(xiàng)工作： 認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作兩個(gè)條例》精神，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作。 做好學(xué)校體育特色工程，打造學(xué)校體育特色，構(gòu)成學(xué)校體育特色品牌。 二、工作目標(biāo) 深化體育 (與健康 )課程改革，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。 重視文言知識(shí)的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。 四、方法和措施 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。因此，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀下載與寫作、口語交際的交替教學(xué)。 指導(dǎo)老師要認(rèn)真指導(dǎo)青年教師多聽課多引導(dǎo)，讓我們青年老師盡快成長起來。具體教學(xué)主要有以下幾點(diǎn)： 一、分解本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案 根據(jù)我校實(shí)際學(xué)情，按照我們奚校長 “ 有所為有所不為 ” 的教學(xué)思路，我們物理組內(nèi)分年級(jí)認(rèn)真研究教材，研究 高考，從我學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)分解教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案并在我校教科處的安排下填寫導(dǎo)學(xué)案的安排表，將本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)均衡的分給各位老師，組織每位教師每學(xué)年上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。同時(shí)，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩等多方面思想教育。 三 .班級(jí)管理方面 班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。平時(shí)多讀書，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提升自身素質(zhì)和水平。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后 的教學(xué)中揚(yáng)長避短。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ) 教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。 如上是自己在教學(xué)中的要求和標(biāo)準(zhǔn)，我想落實(shí)這幾點(diǎn)以改進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取一年轉(zhuǎn)換角色，兩年站穩(wěn)講臺(tái)，三年在業(yè)務(wù)上小有名氣。 ④ 講求實(shí)效，因人而異。 ” 要使學(xué)生掌握一定的語文基礎(chǔ)知識(shí)和技能，掌握和運(yùn)用所學(xué)方法，達(dá)到舉一反三的目的。 練習(xí)設(shè)計(jì)要做到如下幾點(diǎn)： ① 明確目的，啟發(fā)自覺。在這個(gè)基礎(chǔ)上，就有可能正確地處理教材，編制教案，順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。對(duì)教材規(guī)定學(xué)生應(yīng)背應(yīng)默的課文，我首先要能背出和默出，對(duì)雖不要求學(xué)生背誦和默寫的精短課文和長篇課文的重點(diǎn)段落，我也應(yīng)能吟誦如流，甚至順利背誦，對(duì)于注釋，則應(yīng)銘記在心，以便融匯于詞句篇章教學(xué)之中。 ② 求 “ 熟 ” —— 細(xì)讀熟練，從整體到局部熟悉教材。循序操作則可采用以下 “ 三步法 ” 。要通過深入閱讀和分析，對(duì)這冊(cè)教材的主要教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及數(shù)量、單元組合的方式，讀講課文與自讀課文的配合、知識(shí)教學(xué)與 能力訓(xùn)練的比重、重點(diǎn)基本篇目與寫作聽說活動(dòng)的聯(lián)系了如指掌。 接到教學(xué)任務(wù)以后，就要抓緊時(shí)間，瀏覽乃至通讀整個(gè)初中階段的語文教材，明了整套教材的體系，各冊(cè)教材的重點(diǎn)，單元設(shè)置的特點(diǎn)，文體安排的規(guī)律，各類范文的特色，語文知識(shí)的系統(tǒng)和語言訓(xùn)練的序列。 教材是構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)的重要因素，它是教學(xué)內(nèi)容的裁體，是教師教與學(xué)生學(xué)之間的紐帶。 ② 能運(yùn)用豐富的詞語、流暢的文筆表情達(dá)意。在表達(dá)過程中自己邊說、邊想、邊聽， 隨時(shí)調(diào)整。這樣，學(xué)生不僅愿聽，而且樂于模仿。不善于口頭表達(dá)，不能掌握教師語言，盡管滿腔學(xué)問也當(dāng)不好教師，語文教師尤其需要較高的說話能力，因?yàn)檎Z文教學(xué)有培養(yǎng)學(xué)生說話能力的任務(wù)，而且，不善于口頭表達(dá)的人是很難指導(dǎo)好學(xué)生的口頭表達(dá)的。 ：鉆研課文，看參考書，看學(xué)生的各種作業(yè)，讀報(bào)刊，學(xué)習(xí)各種文件和專業(yè)進(jìn)修材料等，還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給他們閱讀方法，